第三课 追求民主价值第2 参与民主生活情境导入·生成问题（1）你怎样理解小泽拨打市长热线电话的这个行为？①小泽的行为是正确行使监督权的表现；②小泽的行为是积极参加民主生活的表现；③小泽的行为有利保障公民合法权益；④小泽的行为有利推动我国民主法治建设的进程；（2）小泽还可以采取哪些式反映问题？①电视问政；②向社区以及文化或者公安部门投诉；······ 九年级吧,一些同吧被取缔了教学目标知识目标：1.了解我国民主实现的式。2.认识到在我国，塑造现代化公民，需要增强民主意识。目标：通过调查了解，充分理解参与民主生活的主要意义。情感态度与价值观目标：感受增强民主意识对建设有中国特色社会主义的重要性，逐步增强民主意识的自觉性和责感。自主学习·合作探究知识点一 行使民主权利1._____________是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利；2.公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的_______、 _________和_________建设；3我国公民参与民主的式在实际生活中有哪些体现？4.开展民主监督对推荐社会主义民主有哪些意义？ 公民参与制度化规范化程序化（1）民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。 （2）民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效式。（3）民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督的具体体现。(1)有利国家机关和国家工作人员改进工作人员改进工作，工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；（2）有助公民的参与意识，激发公民的参与热情。知识点二 培育民主素养5.一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的 _______ 密切相关。6.如增强公民的民主意识？民主意识（1）具有社会责感和主人翁意识，不断增强分析判断 ，以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证的看问题；（2）公民要自觉遵守宪法意 |
