人教版道德与法治九年级上2.4.1《夯实法治基石》教案课题 夯实法治基石单元二道德与法治年级九年级上学习目标情感态度和价值观目标培养法治精神，自觉拥护依法治国的基本略目标在探究法治的过程中，探究学习的知识目标为什么要实行法治法治的要求是什么中国探索法治的进程法治的作用是什么改革开放以来我国的法治进程建设法治中国的要求选择法治道路难点描绘法治蓝图学法体验法、讨论法、探究合作教法讲授法、启发示、谈话法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示PPT（1—5）：呈现 “夯实法治基石”的内容。问题：习主席是如解答中华复兴路上的重大考题的？引导总结：今天就让我们一起来探讨“夯实法治基石”。观看视频思考交流引入课题讲授新课板块一：选择法治道路出示PPT（6—10）：呈现“法治保障人们的生活”的内容问题：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？引导总结：法治保障人们的生活出示PPT（11—14）：呈现“法治要求实行法之治”的内容问题：我国十分重视未成年人保护，制定并颁布了多部保护未成年人权益的法律。请你和同学一起查找相关法律规定，把你印象最深的法律条文摘录在下面横线上。（未成年人保护法：父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学等；预防未成年人犯罪法：未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责等；反家庭暴力法：当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院请人身安全保护令的，人民法院应当受理等）法治与我们息息相关。请你结合上述法律规定，说说法治与你有什么关系。（法律就在我们的身边，我们的健成长离开不法律，法治维护我们的合法权益；法治能够为人们提供好的生活秩序，让人们们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活）你对法是怎么理解的？引导总结：法治要求实行法之治。出示PPT（15—18）：呈现“法治还要求实行善治”的内容问题：人治与法治的区别在哪儿？引导总结：有法律制度不等有法治。善治就是好的治理。法治建立在民主政治上,通过予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。法治还要求实行善治出示PPT（19—19）：呈现“中国法治探索进程”的内容问题；中国法治探索进程是怎样的？引导总结：中国两千多年的封建社会，主 |
