第一课 同住地球村第二 复杂多变的关系 教学设计【教学目标】知识目标： 了解近几十年来世界格局发展演变状况，了解多极化的发展进程，认识多极化的意义， 理解国际竞争的实质。目标： 认识到世界多极化对世界和平与发展的影响，理解整个世界的复杂多变。情感态度与价值观目标： 理解经济全球化与世界多极化的进程中应怎样调整国家关系。在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维，树立合作共赢的新理念。【教学】世界多极化及其对世界和平与发展的影响。【教学难点】调整中的国家关系。【教学过程】一、导入新课这个世界变化太快，初以来朝鲜和国领导人已经三次“文金会”了。9月18日，国总统文在寅飞抵平壤，与朝鲜最高领导人金正恩举行了第三次首脑会晤。这也是时隔11年来，国总统再次访问平壤。这次的议题有三——改善朝关系、推动无核化和消除战争威胁并缓解军事紧。今天，两位领导人签署《共同宣言》，并举行联合记者会。在记者会上，金正恩说，朝鲜将变成没有核武器的和平之地；文在寅也说，半岛不久后就能实现永久性无核化。之后青瓦台更是表示，朝发表《平壤共同宣言》事实上宣布战争状态结束，并提出实现和平、共同繁荣的具体案。这个宣言对东亚地区和世界会造产生什么影响？学生回答。师：国际关系错综复杂，瞬息万变。今天，我们就这一话题，展开学习——《复杂多变的关系》。二、展示预习成果1．变化中的世界格局：①冷战结束后，美国和__苏联__两个级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入__多极化__时代；②世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互__制约__，国家都难以单独主宰世界事务。这有利各国通过__协商__解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界__和平__与__发展__。2．调整中的国家关系：①在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、__政治__、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。国家间既有合作，又有竞争；②当今世界，国际竞争的实质是以__经济__和__科技__实力为的__国力__的较量，每个国家都希望通过自身努力在新一轮国际关系的调整中获得发展机遇。三、新课讲授探究一：变化中的世界格局【活动一】 知悉世界格局的演变——政治多极化趋势1、阅读教材第9页“运用你的经验”。提问：请说出以上时间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。点拨：随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突 |
