精品课件人教版语文七年级上册菊香制作第4课4 古代诗歌四首精品课件人教版语文七年级上册菊香制作4 古代诗歌四首观沧海教学目标： 1、了解作者、作品。 2、有情感的背诵诗文。 3、深刻理解诗歌内容与情感。教学： 领悟诗人寄寓的豪迈情感操简介作者简介 操（公元155－220）字德，沛国谯县人（今省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 写作背景 该诗写东汉建安十二年（207）秋。公元207年，操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出寨，统一了北。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。品读欣赏1、读准下列加点字的字音碣石 （ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 丰茂 （ ）2、解释下列词语临 澹澹 行 其 瑟 若 洪波 jié dàn sǒng zhì mào正音解词再品读与欣赏策马东来， 登上碣石上。 我要饱览这大海的壮观!海面浩淼， 水波澹澹。 突兀耸立的山岛呀， 最先跃入眼帘。 山岛上── 百草丰美， 树木浓繁。 虽然已到秋天， 它们仍生意盎然。 看大海── 在瑟秋风中， 汹涌起伏着 不尽的洪波巨澜!太阳和月亮， 昼夜不停运转， 都是大海吐纳的 小小弹丸； 天上的银河啊， 星光璀璨， 它们也都出生 大海广阔的胸间。 啊!今日我观赏大海， 真是幸运到了极点。且让我引吭高歌， 倾吐宏伟的心愿。 一、这首诗写了几层意思？1层（开头两句）： 交代观海的地点2 层（3—8句）：描写海水与山岛。3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。诗歌赏析（实景） （实写）（想象） （虚写） 1、全诗围绕着哪个字来写？2、作者看到、听到和想到了什么？3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？思考讨论诗歌赏析一、全诗以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。诗歌赏析观沧海看想水 山岛 树木 百草 洪波日月之行 星汉灿烂宏伟向听瑟秋风二、作者看到、听到和想到了什么？诗歌赏析 三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。诗歌赏析写作特点 借景抒情，托物言， 虚实结合，动静结合。 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象 |
