古代诗歌四首 【教学目标】： 1、朗读并背诵这四首诗歌。 2、培养感悟古代诗歌内容的。 3、品味诗歌的意境。【教学】： （1）朗读并背诵这四首古代诗歌。（2）感悟古代诗歌的内容。【教学难点】： 品味诗歌的意境。【安排】： 二【教学过程】： 第一 一、预习 1、朗读《观沧海》《次北固山下》。 2、就诗歌不理解之处质疑。 二、导入 这五首古代诗歌，都是写景抒情的佳作。诗人们登山望海，驾舟帆，赏花观鸟，咏春悲秋……用凝练生动的语言描绘出一幅幅图景，唤起我们美好的情怀。 朗读时应该讲究抑扬顿挫，在朗读中要想象诗中的画面，体会诗人的感情，与诗人同喜共悲，然后再作客观评析。 三、正课 1、朗读《观沧海》，要求读得富有节奏感，读出作者的感情。 2、作者简介： 操（1 5 5-2 20），字德，沛国谯郡（现在毫州）人。东汉末政治家、军事家、诗人。在镇压巾起义的过程中，逐渐扩充军事力量。建安元年（1 9 6）迎献帝都昌，用他的名义发号令，先后削平布等割据势力。建安五年（200）在官渡大败兵强地广的袁绍，此后逐渐统一了北。建安十二年（20 7）东征乌桓，也取得了很大的胜利。次年率军南下，被权、备的联军击败赤壁。后封。丕称帝，追尊他为武帝。善诗歌，《步出夏门行》《蒿里行》诸篇，用乐府旧题抒发自己的政治抱负，气魄雄伟，慷慨悲凉，对汉末人民的苦难生活也有所反映。有《武帝集》。 《观沧海》是操的名篇，是他征乌桓时所作。公兀207年，操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出寨，临碣石山。他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 3、内容赏析： 东临碣石，以观沧海。 交代观海的地点，诗人登上碣石山顶，居高临海，视野开阔，大海的壮阔景象尽收眼底。以下描写由此拓展开来。 水澹澹，山岛竦峙。 这是望海初得的大致印象。“澹澹”，形容大海水面浩淼的样子；“”是“多么”的意思，是赞美之词。在这水波澹澹的大海上，最先映入眼帘的是突兀耸立的山岛，它们点缀在辽阔的大海上，使大海显得神奇壮观。 树木生，百草丰茂。秋天瑟，洪波涌起。 虽然已到秋天瑟 、草木零落的季节，但岛上依然树木繁茂，百草丰美，给人以生机盎然之感。诗人面对瑟的秋风，极写大海辽阔壮美，波汹涌，浩淼接天，山岛高耸挺拔，草木繁茂，没有丝毫感伤的情调，表现作者壮阔的胸襟。 日目之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 这两句借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气慨，写出大海的气势和威力 |
