七 年级语文导学案人：薛建 人 ： 授课班级 ：（1/2） 姓名： 编号：10学习内容第一 单元第4课（节）：古代诗歌四首(第1) 课型 ：新授课学习目标1.有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。2.了解诗歌有关知识,理解诗歌所表达的思想感情。3.品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的,古诗文修养。4.培养热爱祖国古代文化知识的思想感情,文化品位和审美情趣。重难点：.背诵观沧海，理解诗歌所表达的思想感情难点：品味诗歌语言,体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的,古诗文修养学法指导学习流程及内容积累文中字词找出文中自己喜欢的优美的那些句子试着分析。一、新课导入大家知道操吧？说起操,听到两种截然不同的评价,有人说他是英雄,有人说他是奸雄,今天我们阅读他的《观沧海》,也你对这样一 个历史人物会有更客观的认识。二、自学指导(一)——预习与交流1.根据拼音写出恰当的词语。cāng（沧）海 jié（碣）石 sǒng zhì（竦峙）水dàn dàn（澹澹） xiāo sè（瑟）2.借助课下注释或工具书解释下列各词的意思。澹澹：（水波）荡漾的样子。 竦峙：高高地挺立。竦，高耸。峙，挺立。 星汉：银河 。 瑟：树木被秋风吹动的声音。至：极点。 ：多么。 若：好像。 临：登上。3.文体知识通所说的古代诗歌括古体诗、乐府诗、律诗、绝句、词、曲等。代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《观沧海》。而把朝新出现的绝句、律诗叫近体诗。如本课的《次北固山下》和《塘湖春行》。律诗,因格律要求严格而得名,有五言律诗、七言律诗两种；律诗的格律有规定,限制了对仗,八句可分为四联。曲是一种与词相近的韵文形式,出现南宋和金代,盛元代,是受民间歌曲的影响而形成的,句法较词更为灵活,多用口语,用韵也更接近口语。如本课的《天净沙?秋思》。4.作者简介操,（见注释）5.背景链接 《观沧海》是操的名篇,他这次登碣石山是在北征乌桓的 途中。而《观沧海》正是操在北征乌桓途中经过碣石山时写下的。大战之前,身为主 帅的操,登上当年秦皇、汉武也曾登过的碣石,又当秋风瑟之际,他的心情一定会像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里,借着大海的形象表现出来,使这首诗具有一种雄浑苍劲的风格,因而成为一篇优秀的作品。三、自学指导(二)——合作与探究(一)诗歌朗读1.自由朗读诗歌,采取各种形式把诗歌读通读顺,注意读准字音、节奏。【交流点拨】东临/碣 |
