生能背诵默写四首古诗。教学难点对诗句的感悟理解教学时数四个第一观沧海操一、呈现目标 明确务1. 在诵读中感悟与理解古诗内容2.了解本诗的写作背景3. 背诵默写此诗二、自主预习 问题导向1. 写作背景汉献帝建安十二年（207）八月，操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍的残余势力，统一了北；九月，在归途中经过调石山，写下了这首诗。2.解题：汉代乐府诗一般无标题，《观沧海》这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。3.读两遍后，划次并且回答提出问题：①全诗12行，除开头两行外都是写景，说说开头两行的作用。②区分一下哪几行写实景，哪几行写想象之景——虚景。③写实景中有动有静，分析这样写有什么好处？三、生问师答 定向释疑问海是很难写的，可是读了这首诗，我们每个人大概都会感到海的伟大。这首诗究竟好在哪里呢？（提示：从虚景和实景配合上，给人的感受面回答 ）四、盘点收获 拓展1.齐读、背诵2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的诗句体现了诗人怎样的抱负和胸襟？五、强化 当堂1.《观沧海》中展示操博大胸襟的诗句是 ， ； ， 。2. 《观沧海》的作者是（ ），字（ ），（ ）末年（ ）家（ ）家（ ）人3. 《观沧海》是一首写景抒情诗，诗人写的都是实景吗？表达了诗人怎样的情怀？六、小组评价 师生反思第二次北固山下湾一、呈现目标 明确务1. 在诵读中感悟与理解古诗内容2.了解本诗的写作背景3. 背诵默写此诗二、自主预习 问题导向1. 写作背景古时交通不发达，流落外乡或在外职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。这首诗就是写乡愁的，且以“海日生残夜，江春人旧年”这一联而闻名天下。作者湾，生卒年不详，只知道他是洛阳人，先天元年（712），也就是甫出生那年中了进土，以后曾往来、楚间，终洛阳尉。这首诗是他在、楚期间写的。北固山，在今省镇江市北，三面环江，为名胜之地。2.诵读本诗并能当即背诵全诗（1）诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？（2）“潮平两岸阔，风正一帆悬”是诗人在时地见到的景象？你能 |
