题一、选择题1．日本发展成为一个中央集权制封建国家的标性事件是A．大和统一日本B．大化改新C．幕府统治建立D．武士集团的出现2．某人7世纪末去日本，不可能见到的现象是A．很多部民在贵族的庄园里劳动B．地由中央派官治理C．国家权力集中天皇D．很多人从中国长安留学归来3．本州中部兴起的大和政权统一日本是在A．1世纪B．2世纪C．3世纪D．5世纪4．“比较”是历史学习和研究的一种重要法。日本大化改新与西欧土地分封改革相比较，共同之处在A．建立中央集权的天皇制封建国家B．国家定期把土地分给农民耕种C．实行有条件的土地分封D．是封建性质的改革，促进本国封建制度的形成5．伯里克利的民主政治、古马的共和制、大化改新、法兰克国的封封臣制构成了古代社会政治文明的重要内容。下列内容不符合史实的一项是（）A．在雅典通过抽签，所有公民都可以担各级官吏B．马共和国的实权由元老院所掌握C．法兰克国的封封臣制确立了西欧封建制度的D．大化改新标着日本幕府统治开始6．美国总统特朗普在美国当地时间1月27日颁布了针对伊拉克、叙利亚、伊朗等七国公民的“禁穆令”。“禁穆令”出台后，遭到了美国西海岸民众的普遍抵制。这些国家人民主要信仰（）A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教7．九年级2班的一个学习小组在探究阿拉伯数字的相关史实及其影响时发生了争论，出现了下列四种说法，其中不正确的是（ ）A．由阿拉伯人发明B．由阿拉伯人改进后传到了欧洲C．古印度人发明了通用计数法D．它的传播促进了世界文化的发展8．在伊斯兰教的旗帜下，8世纪中叶建立的连接东和西的、地跨欧、亚、非三洲的大帝国，这个大帝国是A．马帝国B．阿拉伯帝国C．拜占庭帝国D．奥斯曼土耳其帝国9．下边是某位同学上“大化改新”一课记的笔记，其中有误的是（）A．背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分尖锐，政局动荡。B．领导人物：孝德天皇C．内容：（经济）学习西先进技术，创办近代企业D．影响：日本从奴隶社会向封建社会过渡的标10．下列属地跨三大洲的大帝国的是①马帝国②阿拉伯帝国③查理曼帝国④古巴比伦A．①②B．①③C．②④D．②③11．阿拉伯数字的发明者是A．阿拉伯人B．古代印度人C．古希腊人D．古巴比伦人12．以下词语可以用来形容古代日本社会概况的是①封封臣②大化改新③武士集团④幕府统治A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④13．下列三幅图片所代表的宗教分别是/A．基督教佛教伊斯兰教B．道教基督教伊斯兰教C．伊斯兰教基督教道教 |
