课题d第16课早期殖民掠夺课型新授序号上间课标与教材分析内容标准：早期殖民国家掠夺的原因、范围及式和英国的殖民扩。核心概念：了解；知道教材分析：新航路开辟后，葡萄牙和西班牙成了殖民帝国。荷兰、英国和法国相继崛起，扩大了欧洲的殖民活动。殖民者通过殖民掠夺，发财致富，促进了资本主义的发展可是对非洲、亚洲、拉美洲的发展造成了灾难性的后果。本课通过“三角贸易” ，介绍殖民主义的深重罪恶。依据课程标准和教材，确立本课的难点如下：：英国的三角贸易和殖民掠夺的影响难点 殖民掠夺的影响.学情分析（一）学生可能达到的程度：1、知识：85%学生能够掌握 2、知识：80%学生能够掌握 3、难点知识：70%学生能够掌握（二）存在的普遍性问题：九部分学生对古埃及的金字塔比较熟悉，但对古埃及文明的演变史，大部分学生知之甚少，需要教师结合材料进行讲解。教学目标知识与技能： 通过本课学习，使学生掌握早期殖民国家葡萄牙和西班牙的殖民掠夺；英国的殖民扩和“三角贸易”，知道荷兰、法、英的殖民争霸过程。过程与法：引导和启发学生思考葡萄牙、西班牙、英国等西国家早期的殖民掠夺和奴隶贸易给自身和被侵略地区带来的不同后果。情感、态度、价值观： 通过学习欧洲国家早期殖民掠夺、争霸过程及奴隶贸易的基本史实，使学生理解“资本原始积累”的血腥性质，形成爱憎分明的价值取向。教学评价 教师评价与学生自我评价相结合。教学法自主学习、合作探究为主的小组合作【新课导入】：出示图片：设问：同学们认识这些人物吗？他们是哪里人？他们的祖先是在什么时候来到美洲？他们为什么来美洲呢？出示学习目标：1.通过阅读教材，说出葡萄牙西班牙最早殖民掠夺的史实。2.通过自主学习，荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实；3.通过阅读材料分析，知道荷兰、英国、法国进行殖民争霸的斗争。4.通过合作探究，知道殖民掠夺的影响。一、葡萄牙和西班牙的殖民掠夺请同学们阅读教材第75页，完成下列问题： 1.找出欧洲人开始早期殖民掠夺的背景； 2.找出葡萄牙西班牙殖民掠夺的主要地区和特点。（二）老师一边提问一边点拨：葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 欧洲人开始早期殖民掠夺的背景1.中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，需要市场和原料； 2.新航路的开辟，打开了欧洲人的眼界。 西班牙殖民:以美洲为主侵略特点:建殖民地掠夺金银黑奴贸易葡萄牙的殖民:非洲和亚洲侵略特点：建立据点垄断商路欺诈贸易 (三)合作探究1.联系所学知识，想想葡 |
