美国的独立课题 美国的独立单元历史年级九学习目标了解英国在北美建立的13个殖民地、列克星顿的枪声、华盛顿主要活动及其作用、《独立宣言》、萨拉托加大捷、1787年宪法等基本史实，进而掌握美国诞生的概况。知道《独立宣言》的内容、意义及其局限性，了解1787年宪法的特点，理解联邦体制和三权分立的原则。归纳美国独立战争过程中的重大事件，学会根据线索记忆历史事件的；探究美国独立战争胜利的原因，培养分析历史问题的。理解美国独立战争的双重性质，培养透过现象看本质的。《独立宣言》和1787年宪法。难点美国独立战争爆发的原因和性质。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示图片，提问：这四幅图，是美国不同历史时期的国旗，国旗的变化说明了什么呢？学生思考回答 通过国旗的变化，让学生找出变化的根源和背后的历史。讲授新课展示地图和图片，介绍英属北美殖民地的发展以及美利坚民族的形成。展示地图，介绍北美殖民地经济的发展。展示漫画和材料，介绍英国在北美的残酷压榨。提问：英国殖民统治者对北美经济的发展持态度呢？ 归纳北美殖民地和英国的矛盾。 展示漫画和材料，讲述北美民众的反抗。讲述波士顿顷茶事件，提问：阅读课文、观察图片，说说波士顿人民为什么要把茶叶扔到海里？用图例归纳：美国独立战争爆发的原因。讲述第一次大陆会议。讲述列克星顿的枪声。展示图片，讲述北美各地人民声援波士顿。展示图片，讲述北美殖民地建军和建国的过程。讲述《独立宣言》的主要内容和精神。提问：《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求？展示图片，讲述独立战争的最后的胜利。提问：美国为什么能够战胜强大的英国?讲述1787年美国宪法诞生的背景 。展示材料，归纳宪法的主要内容。展示图例，接示1787年宪法的主要制度设计，让学生明白美国进行权力制约是保障其日后迅速强大的根源之一。归纳美国独立战争的性质和意义。展示图片，介绍华盛顿的生平和贡献。提问：如评价华盛顿？学生回答学生回答学生回答学生回答学生归纳学生回答让学生明白民族的概念，并非一定要以血缘为纽带。 以漫画表达更为直观。 强调时间跨度，让学生明白美国获得独立的不容易。 《独立宣言》的一些精神受法国启蒙运动影响，而这个还没有讲到，教师可提前涉及。 得道多助，失道寡助。制度设计，保障了美国日后没有出现独裁专制以及重大政策失误。小结18世纪后期，获得发展的北美英属殖民地不满英国的殖民统治，爆发了独立战争。1776年，美国颁布《独立宣言》标着美国的独立，华盛顿领导的大陆军 |
