第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起 材料一：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP（国内生产总值）增长了约4倍。 ——乘旦《英国工业革命中人文灾难及其解决》 材料二：英国经历了一场痛苦的变革，但并没有获得人均收入的回报。 ——克拉夫兹《工业革命时期英国的经济增长》 材料三：课本P62图7-8,7-9 材料四：“18世纪中后期，由妇女和儿童构成的纺纱工的工资只有每天4-6便士，不及短工工资的三分之一。”思考：1、从材料中分别获取哪些信息？ 2、以上材料说明了什么问题？一、马克思和恩格斯“不能劳动而生，就要战斗而死！”“我们要推翻富人的政权！”“我们要求减少工时、工资！”“我们竭尽自由人的义务，应享受自由人的权利。我们要求普遍选举。”探究一：1.据图说说当时有哪些工人运动？2.口号发生了怎样的变化？3.这些变化说明了什么？4深度 理想社会是一种叫做“法朗吉”的“和谐制度”。（人人劳动，男女平等，免费教育，工农结合，没有差别。）他相信资本家或权贵人物会帮助实现他的改计划，为此，他刊登广告，说他每天中午在家接见答应出资创办“法朗吉”的富翁，他等了几年，可是没有一个富翁来问津。 我建设了一个和谐新村，一个财产公有、平等、自由的新国。 在未来的“理想社会”里，一切人都应该劳动，没有剥削和压迫。思考：如评价空想社会主义？一、马克思和恩格斯探究二：结合视频，图片，之前的学习，归纳马克思主义创立的条件 并完成思维导图 1818年5月5日，卡尔·马克思出生德国特利尔市一个犹太律师家庭。19世纪初，工业革命席卷德国, 推动了该国经济的发展, 同时也加剧了下层劳动人民生活的赤贫化。 大学毕业后马克思开始为《莱茵报》撰稿，之后担主编，他积极参加社会政治活动，深入了解劳动人民的苦难生活，在《莱茵报》上连续发表文章，捍卫农民的利益斥责普鲁士国家机关的专横。因此，他遭到了政府的驱逐。一、马克思和恩格斯1820年-1895年弗里德里希·恩格斯 德国思想家、哲学家、革命家、教育家，军事理论家，全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师，马克思主义创始人之一。与马克思一起讨论、研究各种理论和欧洲工人运动。为马克思从事学术研究提供大量的经济支持。一、马克思和恩格斯一、马克思和恩格斯二、《共产党宣言》全世界无产者，联合起来！ 哲学家们只是用不同的式解释世界，而问题在改变世界。马克思、恩格斯与工人代表在一起一、马克思和恩格斯一、马克思和恩格斯视频共产党宣言图资本 |
