一、单项选择题（每小题3分，共75分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答案填在答题卡中。） 1、下面是古代马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（ ） A. 马共和国 B. 马帝国 C. 西马帝国 D. 拜占庭帝国2、宗教是人类社会发展到一定历史阶的产物．世界三大宗教产生的先后顺序是（ ）①基督教 ②佛教 ③伊斯兰教．A．①②③ B．②①③ C．①③② D．③②①3、“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系．”材料体现的制度是（ ）A．种姓制度 B．共和制C．西欧封建等级制度 D．联邦制4、低微的教皇格里高利七世忏悔，受尽了精神上的侮辱，最终才获得了格里高利七世恩赐的一个赦罪的吻，这就是历史上的“卡诺莎之辱”。它充分说明在中世纪的欧洲（ ）A．基督是救世主 B．国软弱无能C．（国）权高教（教皇）权 D．教（教皇）权高（国）权5、假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。” 伯里克利时期的雅典公民之所以如此自豪，因为他们A．完善了位继承制度 B.享有充分的民主权利C.实行了男女真正平等 D.已经废除了奴隶制度6、公园7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是（ ）A．严重削弱了天皇的权利 B．加速了日本封建化进程C．加强了世袭贵族的地位 D．直接推翻了幕府的统治7、塞尔·亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》中指出：“人类文明的交流可划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500年～19世纪末称之为冲击时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。”世界不同地区的文明“遭遇”的标性事件是（ ）A．新舰路开辟 B.文艺复兴 C．启蒙运动 D．工业革命8、构建知识的结构是学习历史的一项基本．下面是某同学编制的知识结构示意图，由此判断他学习的主题是（ ） A．近代西民主发展的进程 B．欧洲国家民主独立的过程C．多民族国家的统一进程 D．反对殖民压迫的历程9、对如读历史？毛泽东认为：“西洋史应特别留心法国大革命”。这主要因为法国大革命（ ）A.是一场“欧洲范围的革命” B．取得了民族独立，同时走上民主政治道路C.是工 |
