难忘的师生情回忆你在小学阶与老师们难忘的情怀过去、现在、未来 未来，有多的情值得我们去回味，去品尝，也有多的情值得我们去好好的惜，更有多的情会使我们终身难忘。现在，我们需要去品尝在这过去六年的小学生活，所发生的味道，酸甜苦辣等等，其中更要感受你与老师之间的这份情谊。回忆说一说：留给你印象中最深的一位教师的形象特征及你和教师之间难忘、感人的故事。想一想：你想怎样描绘你最敬爱的老师？ 女教师(中国画) 林墉1.这幅画中的女教师五官有什么特征?她在干什么?2.你看了这幅画中的女教师后有什么感受？画中的女教师和现实中的女教师相比有什么不同？你觉得这幅画画得好不好？好，为什么？不好，为什么？观察点 眼神嘴巴脸形发型 第一步：画好轮廓。 第二步：画上特点。第三步：画上五官。第四步：画上衣着。形体动作 职业特点要求1. 基本要求：用手绘图象的手法描绘一个自己喜爱的教师形象。2. 较高要求：能准确表现出人物的外貌特征，并画出衬托教师个性化及职业特征的背景。3. 个性探究：大胆地尝试运用不同的造型工具，画出我和老师的故事，表达出自己的情感。学生作品拜师 年轻时,曾计划要刺杀暴秦始皇,失败后,为躲避官府通缉,潜藏在下邳.有一天,闲游到一座桥上,遇见一位穿褐衣的老翁.那老翁见走近,便故意将鞋坠落桥下,让下桥去捡.很不高兴.等把鞋捡上来交给老翁时,老翁又让他帮着把鞋穿上.是,跪着帮老翁穿上了鞋.老翁没客气,笑眯眯地离开了.临走时留下了一句话:"小子可教矣!5天后明时分在这里等我."按老翁的指示,5天后天亮,他就来到桥上,不料老翁早呆在那里,见了便怒斥道:"跟老人约会迟到,岂有此理.过5天再早些见我."说完就离去了.又过5天后,鸡打鸣,便匆匆地赶到了桥上,可是不知怎么的,他还是比老翁来得晚.老翁这回更不高兴了,只是重复了一遍上回说的,就拂袖而去了.这下可点急了,又过了5天,他索性觉也不睡了,在午夜之前便来到桥上等着.一会儿老翁来了,见着他便点头称是.井从袖中拿出一本书,很神秘地说:"你读了这本者之书,就可以做帝的先生了.10年之后,兵事将起.再过13年,你到济北,可以与我重逢,谷城山下的那块石,便是我的化身."说完飘扬而去.天一亮,打开书一看,原来是太公望兵法书.特别高兴.后来认真研读石老翁授给的那部兵法书,真的当上了汉高祖邦的高级参谋. |
