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主题班会:初中生心理特点与学校教育课件

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教育心理上表现出半幼稚、半成熟自觉或不自觉地将成人的一些行为式运用到自己身上,但是这种模仿、应用的式、法都比较幼稚,目的或目标也很不明确,很单纯、幼稚对策:教师要以身作则;尊重要像对待成人,教育则要将其看作孩子。独立性与依赖性的

 

主题班会:初中生心理特点与学校教育课件
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