：谭树文《有创意的字》是一节设计应用课，针对本课的教学设计和教学效果的预想，从三个面加以说明：一、说教材： 1教学内容：本课选自义务教育教科书七年级上册第三单元第一课，本课内容的选择体现了美术与社会生活融合的应用型特点。我们生活中信息传达离不开文字，怎样使文字在视觉传达中更有传达意义、更引人注目，是本课学习的主要内容。通过本课学习，让学生能够了解字体设计的法，掌握字体设计装饰手法，培养学生的创造。 2教学目标： ①、知识与技能：学习和了解创意美术字的设计法，欣赏具有现代感、造型美观的创意字体。②、过程与法：通过对生活中创意字体的欣赏来探索创意字的设计法，尝试对法的运用。③、情感态度与价值观：从欣赏创意美术字的过程中，体会创意的美和分享创意设计的的快乐。 3教学重难点的设计： 教学：了解美术字体艺术设计的基本法。 教学难点：能抓住笔画、字形、结构等汉字基本特征，能进行简单变体，达到创意的目的。 二、说教法、学法 1教学法与手：七年级学生对美术字的认识不多，因此，教学中，首先列举生活中的字体创意实例，引发学生创意设计的兴趣与灵感，然后借助形象的教学课件演示，使学生直观认识变体美术字，理解变体美术字的创意法，从而突破教学的与难点。 2学法指导：针对设计应用课的教学目标要求，本课学法面主要是引导学生观察赏析、讨论分析及自评，对比分析，创作实践，展示评价，进行充分的师生互动，生生互动，从而学生的学习和学习兴趣。三、说教学过程（一）谈话导入：通过对学生介绍自己的名字，并比较两个名字的异同点，自然引出新课题。（二）认识创意美术字：借助生活中的美术字实例，引导学生了解什么是变体美术字及变体美术字的变化规则。（三）利用多媒体课件的直观展示，学习和了解创意美术字的变化的法。（四）设计务，指导学生实践表现。体验创作的快乐。（五）展示评价作品，强化学习内容的理解，发展学生的思维。 |
