第三单元 富有活力的运动会 第一课 喜悦与收获 201405科目美术班级七年级1课题名称喜悦与收获课型欣赏评述丽教学目标知识与技能：通过对运动会比赛情景和颁奖活动图片的欣赏，让学生理解更快更高更强的奥林匹克运动的竞赛精神。过程与法：通过运动主题中的优秀奖牌、奖杯作品赏析，让学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养初步的创意设计和制作技术意识。情感态度与价值观：通过实践制作，了解工艺设计制作的基本法和要求，培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。教学学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识。教学难点学生了解奖牌、奖杯的创意设计与制作工艺，培养创意设计和制作技术意识，并培养学生严谨、耐心、工整、精细的制作态度。教学手多媒体课件教具废旧材料教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图课前展示创境激趣讲授新课实践设计评价交流拓展总结联想的练习播放视频，感受得奖时的喜悦揭示课题《喜悦与收获》1、说说得奖时的心情、状态，会有什么样的表现。2、观看各种形式的奖杯，观察奖杯的造型特点。3、教师引导学生观察奖杯的组成，讲解奖杯的设计思路4、欣赏各种奥运会的奖牌，了解奖牌的结构5、欣赏观看奥运会的奖牌，了解奖牌的设计思路与国家、民族、地域有着一定的关系。为我们的校园运动会设计奖牌和奖杯利用手中的工具进行制作，小组合作完成。自评互评师评自主实践制作单项奖的奖牌和奖杯教师总评播放视频板书引导学生说说自己的感受欣赏奖杯引导学生欣赏，思考设计的思路，奖杯的造型特点观看各种奖牌引导学生欣赏讲解奖杯与奖牌设计的理念组织学生实践，制作校园运动会奖牌和奖杯组织评价总结，引导学生实践学生联想，组代表主持观看视频感受获奖的喜悦说出自己的心情欣赏奖杯观看设计的造型，思考设计的思路欣赏各种奥运会奖牌了解奖牌的设计思路主要了解中国奥运会的奖牌小组合作，制作运动会奖杯和奖牌评价交流自评互评听取学生的想象力和创造力激趣导入，吸引学生的眼球培养学生的语言表达学生的认识，增长学生的见识感受奥运对中国奥运会的了解，自主实践，小组合作，体现合作的精神，增强学生间的凝聚力评价交流，美术术养板书设计喜悦与收获奖牌奖杯反思 |
