集体备课教案：音乐 人：左俊瑶 备间： 11.1 上间：11.5课题《依呀呀噢咧哦》课型唱歌课签字序号学习目标与重难点1、知识与技能：（1）了解非洲歌曲与鼓乐，掌握相关节奏特点。 （2）准确并充满热情地演唱歌曲《依呀呀噢咧哦》。 （3）能够根据所学知识辨析非洲音乐的典型风格特征。2、过程与发展：在体验、探究中，学唱歌曲《依呀呀噢咧哦》，试奏非洲鼓，感受非洲音乐文化风格与特点。3、情感态度与价值观： 感受、体验歌曲欢快的旋律、热情的情绪，了解非洲相关音乐文化，逐步学习的兴趣。： 准确并充满热情地演唱歌曲《依呀呀噢咧哦》。难点：能够根据所学知识辨析非洲音乐的典型风格特征。恰当具体可测媒体运用多媒体，电子，打击乐器整合点准确恰当教学思路本节课是八年级上册人教版的最新教材第五单元《环球之旅》里的第一课，主要是让学生更进一步的了解非洲音乐的特点。咿呀呀噢来噢是一首欢快的扎伊尔（果金民主共和国）民歌，四二拍，节奏富动感，多切分节奏，表达了扎伊尔人民对祖国，对领袖的热爱和赞美之情。学生对非洲音乐了解很少，很有兴趣，所以相信成效会很显著。具体明晰导语设计这影片描述的是哪个地区的风景和文化？其中的音乐在哪些面给你留下最为深刻的印象？ 精炼灵活紧扣学习目标板书设计依呀呀噢咧哦1=F 扎伊尔民歌切分节奏表达感情知识结构纲要化“幸福”模式教学过程研讨修改教学过程： 一、课前准备：反馈各小组课前预习情况。 二、教学过程 1、赏析导入环节——俯瞰非洲 （1）播放纪录片《走进非洲》，提问：这影片描述的是哪个地区的风景和文化？其中的音乐在哪些面给你留下最为深刻的印象？ （2）简单介绍非洲及非洲音乐文化，引出课题。 2、活动体验环节——触摸非洲 （1）出示谱例，观察歌曲的音乐构成要素（调号、拍号、乐句、基本音程、基本节奏型、主干音等） （2）选用歌曲中的节奏、音程等进行基本技能，初步尝试非洲打击乐器，为学唱歌曲环节做好准备。 （3）学唱歌曲 A、播放歌曲录音，思考：这首歌曲的结构是怎样的？演唱速度是怎样的?表现了什么音乐情绪？ B、隋学唱曲谱，体验旋律特点。教师要提示学生手打节拍唱曲谱。 C、填词演唱，体会歌词特点，注意吐字清晰。 D、教师范唱歌曲。学生演唱歌曲。 E、难点突破：如切分节奏的准确演唱等。 F、用稍快的速度、欢快的情绪完整演唱歌曲。 G、聆听歌曲，思考：这首歌曲的伴奏有什么特点？ 3、拓展延伸——走进非洲 （1）播放《鼓 |
