二年级授课类型：歌曲课授课思路：《当太阳降落》 《当太阳降落》是典型的非洲民歌。在这首歌中集中体现了非洲音乐曲调音域狭窄、乐句短小等特点。在唱好歌曲的前提下，让学生了解非洲歌曲更多的特点，并运用非洲多声部歌唱的声部结合法，为歌曲伴唱，进一步体验非洲传统音乐的特点，是这节课的主脉。 在这节课中，我设计了学唱歌曲（分析非洲歌曲基本特点）——欣赏其他非洲歌曲（寻找非洲歌曲其他特点)——为歌曲伴唱（体验非洲歌曲特点）这一层层递进的过程！ 本节课，我用非洲鼓作为歌曲的伴奏背景乐器，并模仿非洲鼓并为歌曲伴唱，既符合非洲音乐的特点，又能激发学生热爱非洲歌曲的热情。我力求让学生通过本节课的学习，能够充分认识非洲歌曲的特征，真正热爱非洲歌曲，激发学生了解非洲其他音乐文化的强烈愿望。教学目标：1、学唱《当太阳降落》，正确把握歌曲情绪。2、了解非洲歌曲特点2、了解运用非洲多声部歌唱的声部结合法，为歌曲做简单的伴唱教学与难点：1、让学生学会并有感情的演唱《当太阳降落》，正确把握歌曲的情绪。2、模仿非洲鼓，并运用非洲人声具有自然的多声性特点为歌曲伴唱教学准备：搜集有关非洲鼓的图片和非洲歌曲的资料，制作为歌曲伴唱的midi伴奏，并制成多媒体课件，便学生直观的了解教学内容。歌唱背景乐器是非洲鼓，便学生更加深刻的体会非洲歌曲的特点。教学过程：组织教学师生问好 导入1、拿出非洲鼓，提问谁认识？拍拍非洲鼓，2、简介非洲鼓，模仿非洲鼓。打开地图，强调今天我们讲的非洲歌曲，指的是撒哈拉沙漠以南的非洲黑人歌曲。学唱歌曲聆听感受（1）第一遍聆听带着两个问题：a、这首歌曲的主题是什么？。第二遍聆听带着两个问题通过聆听歌曲，你能说出D.S.的作用吗？这首歌曲你分了几部分？你是怎样划分的？随录音用lu哼唱，端正坐姿，保证呼吸通畅。跟唱谱，注意第二乐的音准跟填词唱2遍对歌曲进行简单的处理a、加前奏唱一唱b、尝试通过改变力度有感情的演唱第一乐表现的是黑人思念家乡的阴郁的心情，用稍弱的力度来演唱。第二乐表现出马车由慢到快，然后再快快跑的那种情景，可以用渐强的力度来试一试第三乐表现的是太阳升起来了，黑人的心情非明朗，应该用稍强的力度来表现，大家一起来试一试。随着老师的钢伴奏，完整的演唱歌曲随录音伴奏有感情的演唱歌曲（看老师指挥）分析这首非洲歌曲比较明显的特点：曲调做反复；围绕一个或几个中心音。四、拓展：非洲歌曲《阿伊亚》1、提问：这首黑人的歌曲有演唱形式是什么？2、提问：对比我们唱的歌，两 |
