《剪羊毛》教案教学目标：1、技能目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。学生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。2、知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏的兴趣和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，用动作表演歌曲。3、情感目标：通过学唱歌曲感受源劳动的律动和音乐，知道音乐和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。 教学：1、感受附点节奏及休止符予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。 教学难点：1、歌曲中附点八分节奏的演唱。2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。 教学准备：钢、多媒体。 教学过程：一、创设情境，组织教学1、听音乐，律动进教室。 师生问好。2、导入：师：同学们，前天是什么节日啊？（学生答：五一国际劳动节）这是全世界劳动人民的节日，因为人们用劳动创造了美好的生活。今天老师见到你们一个个都这么可爱，坐得端端正正的样子特别有精神，那我们现在来猜个谜语好吗？两脚弯弯细又长，一嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，单吃布匹和纸。 谜底（剪刀）师：看，这是一把漂亮的剪刀。 3、认识八分音符、附点八分音符和节奏。师：剪刀不仅可以剪东西，而且还可以剪出节奏，请看下面这些节奏，你会读吗？（ppt出示节奏）师：小朋友真明，这么快就学会了小剪刀的节奏。二、课题延伸（领略澳大利亚风景）师：今天老师要带着这把小剪刀到澳大利亚去领略异国风情，看看剪刀在那个国家还有什么重要的作用？播放ppt1、介绍国旗： 首先我们看到的是澳大利亚的国旗，国旗呈长形，颜色为深蓝色。左上是红、白“米”字，“米”字下面为一颗较大的白色七角星。国旗右边为五颗白色的星。2、介绍澳大利亚悉尼歌剧院：悉尼歌剧院位澳大利亚悉尼，是20世纪最具特色的建筑之一，也是世界著名的表演艺术中心，已成为悉尼市的标性建筑。3、介绍袋鼠：袋鼠图作为澳大利亚国家的标识，是澳大利亚见的动物，也是人们最喜欢的动物之一。4、介绍澳大利亚考拉：怀里抱着的是桉树。考拉喜欢用它们特别尖锐的爪子来爬桉树。它们几乎完全以桉树叶子和树皮为食。5、介绍澳大利亚绵羊：其中澳大利亚还有个动物是最多的，知道是什么吗？生：绵羊。师：对，澳大利亚是绵羊最多的国家。师：那有谁知道剪刀在澳大利亚还有什么重要的作用？生：（剪羊毛）三、讲授新课:1、导入新课，感受歌曲：师：同学们真不错，这么快就被你们想到了，我们这节课就要来学习《剪羊毛》这首歌，请翻开课本45页。师：澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，是世界上绵羊最多的国 |
