学生导学提纲（ 九年级 政治 ） 2019 年 6 月 ：课题： 第一课 踏上强国之路 第一框 坚持改革开放（ 1）班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】1、通过回顾历史知识，学生回顾中国近现代史上的改革历程。2、通过知识填空，学生学习改革开放的概况。3、 通过旧知回顾、分析市场经济 与政府计划经济优 缺点、国家科学技术奖资料展示，学生掌握国家改革开放政策变革，如促进国家发展。 【难点】改革开放是如促发展的【导学流程】一、感知（一）快速浏览本课内容 （二）完成课本笔记和填空（法指导：注意批注、条理清晰、突出） “ ”笔记 ， “ ”一般笔记 ， “【 批注】”补充笔记 （一）改革开放促发展1.中国人民站起来、富起来、强起来的历史进程：【批注】（1）中国共产党团结带领人民完成新民主主义革命—— 起来（2）中国共产党团结带领人民完成社会主义革命——根本政治前提和制度（3）中国共产党团结带领人民进行改革开放新的伟大革命——实现了中国人民从站起来到 起来、 起来的伟大飞跃2.改革开放是怎样促发展的? 【批注】(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经 济共同发展的 ,形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的 。(2)逐步建立、 完善了社会主义 ,发挥 在资源配置中的 作用,更好发挥 作用,推 动经济社会持续健发展。(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。 二、深入学习 （一）改革开放我知道时间： 标： 过程：从 到 ，从 到 ，从 到 （二）改革开放促发展1、阅读课本P4和P5页的探究与分享，思考，在改革开放40 年的过程中，国家进行哪些面的改革与创新，促进了中国的发展？2、《市场与政府计划》请你说一说 ，市场经济和政府计划经济的优缺点。 问题记录 |
