2019—2020度上册备课教案教道德与法治备间9月1日授间9月2日授课班级901.903.904课型新授课授 课 人 伟课 题1.2.1 创新改变生活课 时 数1教学目标知识与技能创新的含义；体会创新对我们社会生活的影响；理解实创新驱动发展战略的必要性。过程与法通过感受创新，对创新的认识，创新，尽自己的力量推动创新发展。情感态度与价值观体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。教学创新对我们社会生活的影响； 实创新驱/动发展战略的必要性。教学难点实创新驱动发展战略的必要性。教学法讲授法、小组合作学习法教学活动组织流程（教学过程）导入新课创新是引领发展的第一动力。人类的历史，是一部创新史。创新是石，擦除/星星之火；创新是火，点燃希望之灯；创新是灯，照亮前进之路。创新为人类带来巨大的财富，推动社会获得长足进步。创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最深沉的民族禀。生活中处/处有创新，创新到底给我们的生活带来哪些神奇的力量呢？我们来进入今天这节课——创新改变生活。讲授新课生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯看法。/一、感受创新1.生活处处有创新创新，拼音（Chuang Xin）缩写为CX，创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。其起源拉语，有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识和实践，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有创新思维，一/刻也不能停止各种创新。创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中举足轻重。从本质上说，创新是创新思维蓝图的外化、物化、形式化。我们会为一个别出心裁的点子而激动，为一个突发奇想的灵感而兴奋，为一个独具匠心的构思而得意······生活中的点滴创新不仅/让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯看法。2.创新是一种生活式创新不只是从无到有的创造发明，还可以是对已有成果的改进和完善；它不局限科技领域，还渗透在生活的面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累；它是个人的创意行为，也是团队和集体的创造活动。3.创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维式和行为式，让我 |
