两年的学习，我们的学生已经具备了学习本的基本法，也有了一定的分析问题、解决问题的，有一定的理论。但是我们的学生生活的环境比较闭塞，掌握的知识不广，对新的理论或国家高科技了解不多，对新的内容学习会有一定的难度，理解创新面的内容也会存在知识的短板。这些都是学生学习面临的实际状况。二、教学过程：【教师导语】今天，我们接触最多的就是手机。十几年前，手机还很少见。但在今天人人都有手机，交流十分便。这是科技带给我们的巨大变化。【学习目标】1. 正确认识创新的重要性；理解创新对发展的重要意义意义。2. 从日生活的感受出发，培养社会认识创新对个人、社会和国家的积极意义的；培养学生通过案例分析问题的。3. 体会创新改变我们的生活；增强对创新的好感，热爱创新，自觉投身到创新实践之中。学习：创新的重要性。学习难点：认识到创新驱动发展的重要性思想，树立创新意识。【自学】1. 感受创新 （1）生活处处有________。而且它改变着我们对生活的______________。（2）创新是一种 。它不只是创造发明，还是对已有成果的 和完善。（3）创新改变我们的 和 ，让我们敢面对挑战，激发潜能，越自我。（4）创新让生活________。 2. 创新引擎（1）回顾人类文明史， 始终贯穿其间。蒸汽机改，电力的应用，计算机的出现等说明：创新是推动 向前发展的重要力量。（2） 呼唤创新。在当今全球新一轮科技和产业革命兴起中， 已经成为世界主要国家发展战略的重心。唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。（3） 是中华民族 的国运所系。 是适应和引领我国经济发展新态的现实需要。（4）我国改革开放进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤 的时代精神。 【新课讲授】一、感受创新(一)从个人生活层面认识创新◆创新的表现形式和特征1．活动——探究与分享P14：通过废旧物品重新利用的四个例子，创设创新与生活紧密联系的情境，引导学生初步感受生活处处有创新，调动自己的创新体验，体会创新的乐趣。在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？你对创新有了哪些初步认识？提示：(1)学生自由回答。(2)生活处处 |
