部编道德与法治九年级上册教案课题4.1夯实法治单元第一单元上间2019.9.18课 时1集体辅备课标要求法律与秩序的3.2“知道依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本略的实有赖每个公民的参与，是全体公民的共同责”。单元教学目标知道社会主义民主的本质特征、特点、形式及制度保障，知道参与民主的形式和增强民主意识。知道法治的要求，知道怎样建设法治中国，怎样建设法治政府。教学目标通过案例分析和古今车祸对比理解法治的重要意义；分析案例“该不该赔”，理解法治的要求。从对教材的阅读中知道全面推进依法治国的总目标，知道如建设法治中国。通过“落实法治行动”的活动探究，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。重 点法治的要求，依法治国的总目标，怎样建设法治中国难 点法治的意义学情分析经过八年级的学习，学生初步知道一些法律知识，初步具备运用法律知识辨别是非的，但法治作为社会主义核心价值观的内容，学生缺乏系统的了解。采用故事渗透，活动体验等式促进学生的法治内容学习。学生课前准备工作预习本框内容，完成导学卷上的预习案，并且根据预习案内容，在书上做好笔记。提前思考本框探究与分享栏目的问题。教学策略自主学习，小组合作，案例分析法、启发引导法。教学过程教学环节学习务设计与教师活动学生活动设计目标与设计意图个案补充导入新课1.出示二漫画《狗仗人势》和《高铁霸座》，思考：遇到这种事，是不是就不能把对怎么样？我该找谁？2.导入：我国是法治国家，法治当以公平正义为念，遇到这种事，我们可以依法维权，发挥法治的规范作用。回答问题旧知，导入新知。学生自学 检查导学案中预习案完成情况用5分钟，根据预习在教材找到下列问题的答案①法治的意义②法治的要求③依法治国的重要性和总目标④建设法治中国的要求3.绘制思维导图检查自学情况，组长批改预习案先自学后同桌交流自学成果通过自主学习，掌握本课的内容，为后面的学习打下环节一（选择法治道路 ）1.探讨：我国为什么要选择法治的道路？（法治的作用）（1）出示幻灯片9一组漫画，漫画中法治保障了我们哪些权利和自由？法治对人们生活有什么意义？引导得出公民角度的意义：法治能够为人们提供好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各处领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。（2）出示素材，提问：长生生产假疫苗的 |
