部编版道德与法治九年级上册2.4.1《夯实法治基石》教学设计课题 夯实法治基石单元第二单元道德与法治年级九年级上册学习目标懂得法治的含义，理解我国选择法治道路的重要性，知道我国为描绘法治新蓝图的基本做法。对社会稳定、国家发展、个人生活理解，对法治建设捍卫的。树立维护社会法治的责意识，培养好的社会公平感。1．法治的要求及作用。2．建设中国特色社会主义法治道路。难点建设中国特色社会主义法治道路。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课法治是人类社会进入现代文明的重要标。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。法治中国，正在路上。了解中国法治建设进程，引入课题讲授新课运用你的经验——生活中有哪些公职人员？ 他们依靠什么来管理实这些行为？ 管理实这些行为的最终目的是什么？ 提示：有交通警察、公务员、食品药品监督管理员、法官、检察官等等。 他们依靠法治管理实这些行为。 管理实这些行为的最终目的是为了人们可以安全、有尊严地生活。 目标导学一：选择法治道路法治，就是依法治理。1、实行法治的原因能够为人们提供好的生活秩序。 让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期。 保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由。 使人们安全、有尊严地生活。 2、法治的要求实行法之治 。要有好的法律。（立法）实行善治 。要有好的治理法。（执法）法必须建立在尊重和保障人权的上。法反映最广大人民群众的意和利益，反映社会发展的规律，维护公民基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。探究与分享根据你对法律的了解，找出与保护未成年人相关的法律，写出你所知道的条款。讨论交流：根据对相关法律及规定的了解，说说法治与我们每个公民有什么关系。 提示：法律与我们的生活息息相关。它保护着我们的健成长，维护我们的合法权益，让我们生活在安全、稳定的社会环境之中，使我们安全地，有尊严地生活。交流讨论：一个国家有了好的法律制度，人民就能过上幸福稳定的生活。 这种说法对吗？小结：法治既要法还要善治。只有在立法时保证法律的可行性和有效性，才能保证全民守法，依法治国。人治与法治的区别. 3、法治的作用是现代政治文明的核心。 是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效式。 走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。 目标导学二：描绘法治蓝图相关 |
