同学们，说一说你知道的历史文化名人的相关故事。看一看第五课 守望精神家园5.1 延续文化血脉学习目标1.中华优秀传统文化的含义和作用；如肩负传承文化使命？美德的含义和内涵；如弘扬中华传统美德？2.通过案例分析，学生分析问题和解决问题的。3.让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识。：让学生树立正确的中华文化观，培养学生生活中弘扬中华传统美德的意识。难点：中华优秀传统文化的含义和作用；如肩负传承文化使命？美德的含义和内涵；如弘扬中华传统美德？P58：你知道这些不同民族传统节日的由来吗？讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？我在草原参加那达慕大会我在拉萨过望果节我在西安过春节我在瑶乡过盘节运用你的经验：“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示丰收的喜悦之情。“藏语“望果节”中的“望”，意为“地”，“果”为“转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收野的歌舞。瑶族盘节又叫盘还愿，是瑶族人民纪念其始祖盘的盛大节日，迄今已有1700多年历史。在古朴庄重的公祭盘大典仪式上，瑶族男女老少都穿上自己民族的节日盛装，脸上绽放着灿烂的笑容。问题1：中华文化是怎样形成的？长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。一、中华文化根问题2：中华文化的构成和特点：（1）构成：①独具特色的语言文字；②浩如烟海的文化典籍；③名扬世界的科技工艺；④异彩纷呈的文学艺术；⑤充满智慧的中国哲学；⑥完备而深刻的道德伦理；（2）特点：①独具源远流长、博大精深。独具特色的语言文字浩如烟海的文学典籍名扬世界的科技工艺异彩纷呈的文学艺术诗经、先秦散文、汉、诗、宋词、元曲、明清小说……源自中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。问题3：中华文化的价值。思考：如继续传承和发展中国特色社会主义文化？坚持以马克思主义为指导,坚守中华文化立场,立足当代中国现实,结合当今时代条件,不忘本来,吸收外来,面向未来,不断铸就中华文化新辉煌。 材料一，习近平指出：“历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。” 坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。材料二，文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来， |
