第2 凝聚价值追求【教学目标】1.体会伟人身上的民族精神的伟大作用。2.使学生初步认识民族精神是民族的“魂魄” 。3.认识民族精神的巨大精神力量。4.培育和践行社会主义核心价值观。【难点】教学：中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。教学难点：传承和弘扬民族精神。教学过程一、导入新课1 月8日上午，国家科学技术奖励大会在人民大会堂举行，南京理工大学泽山院士与中国疾病预防控制中心病毒病预防控制所云德院士荣获国家最高科学技术奖。泽山院士是我国著名火炸药学家，被称为“火炸药大”，他是我国发射装药理论体系的奠基人，是火炸药资源化治理军民融合道路的开拓者，更为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的出贡献。 反思：“泽山为我国武器装备和火炸药产品更新换代作出了实实在在的出贡献”说明了什么？总结： 二、新课讲授目标导学一：高扬民族精神(一)民族精神是民族的“魂魄”1．讨论：观看图片“中华民族历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，豪迈地自立世界民族之林。”这告诉我们什么道理？2．总结： (二)民族精神的内涵1．阅读教材第67页“探究与分享”。请将你对中华民族精神的感受和理解(如成语名言、人物典故等)填入下图。 2．总结：(1) (2) (三)中华民族精神具有与时俱进的品格1．阅读教材第68页“探究与分享”。2．问题：这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有什么样的精神价值？ 过渡句：中华民精神具有与时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步不断丰富和发展。(四)民族精神的意义1．阅读教材第69页“探究与分享”。2．问题：(1)中国女排在里约奥运会上逆袭成功，对你有怎样的思想触动？(2)如果女排姑娘在赛场上失利了，女排精神还存在吗？ 3．总结： |
