生在促进民族团结面怎样做。教学过程活动一：师“先来个热身游戏，考察一下，咱同学对民族知识了解多少，抢答的形式，在老师说出请抢答三个字之后，站起来并说完答案的为胜,每题三分。”你知道我国是一个统一的什么民族的国家吗？你知道我国由多少个民族组成？ 你知道我国有多少个少数民族吗？ 你知道我国各民族人口的分布特点吗？你知道我国为保障各族人民，真正的成为国家的主人，将什么作为一项基本政治制度。你知道56个民族都叫什么名字吗？（一个民族一分，提示：在课前我们共同欣赏了P90运用你的经验《中华民族唱起来》这首歌，现在结合歌词，来回答第6题）。生：…….师：建国初期对全国提出的400多个民族名称进行识别，最终确认了55个少数民族。老话说，人多是非多，那如处理好各民族之间的关系，这个问题就自然而然的摆在祖国母亲的面前。活动二：材料 师：以我们省为例，省是多民族边疆省份，省内有“一州三县”4个民族自治地和33个民族乡。省各少数民族与汉族人民团结奋斗，共同开拓了省的疆土、创造了省的历史与文化。思考：各族人民团结奋斗，得 |
