高红香目录 修身向善 励学精进 第三单元文明家园第二单元民主法治第一单元富强创新第四单元和谐梦想部编版九年级上册社会主义核心价值观第四单元中华一家亲中国人中国梦维护祖国统一促进民族团结共圆中国梦我们的梦想民族复兴梦新时代新征程民族大家庭自信的中国人家和万事兴“一国两制”反对分裂圆梦大舞台 促进民 族团结家和万事兴民族分布特点 新型民族关系 发展民族地区经济发展民族文化发展社会事业民族共同体 二 学情分析1.九年级的学生，处三观形成的关键时期，通过之前的学习已经掌握了较多有关我国国情的知识，有了扎实的知识2.根据之前学习的知识与生活的见闻，学生对本课有一定的了解，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族有着不同的生活习惯和习俗。3.总体来看，九年级的学生对国家的民族政策、处理民族关系的基本原则、民族区域自治制度、社会主义新型民族关系等知识的掌握不够系统，认为维护和促进民族团结与自己联系不密切，离自己很远，对如处理民族关系、树立怎样的社会责感等问题认识不够。国家为促进民族团结所采取的措。情感目标：懂得维护民族团结和国家统一是每个人义不容辞的责。目标：正确看待民族问题，处理民族关系的。难点知识目标：知道我国民族分布的特点，了解我国的民族政策、处理民族关系的基本原则。在处理民族关系上坚持的基本原则教学目标情境导入设问导读合作探究拓展四 教学模式教法学法创设情境法 设问导读法合作探究法自主学习法五.教学法五 教学法OT歌曲导入，明确目标—3分钟设问导读，了解内容—12分钟分组讨论，合作探究—15分钟学以致用，自我—5分钟拓展，延伸—5分钟歌曲导入，明确目标 播放歌曲《爱我中华》，学生听后谈感悟，教师明确歌曲内涵。设计意图：以歌曲的形式导入新课，能够激发学生的学习兴趣，引出课题，明确本节课的学习目标。设问导读，了解内容 学生阅读教材，组织活动，提出问题并参与解决问题，学生没有涉及到的问题，教师予以补充。设计意图：培养学生的问题意识及解决问题的，真正把还给学生，让学生做学习的主人。分组讨论，合作探究合作探究一：大政针齐探究。合作探究二：主题班会议原则。合作探究三：民族发展好政策。设计意图：让学生通过材料分析，明确我国社会主义新型民族关系的特点和形成；理解我国在处理民族关系上坚持的基本原则；让学生充分利用教材资源，了解国家为促进民族地区的繁荣发展所采取的措。同时，让学生体验到探究的甘苦，也锻炼了语言 |
