【学习目标】1.感受到实现中华民族伟大复兴的美好梦想，理解实现中华民族伟大复兴的重要意义。2.理解新时代的指导思想和奋斗目标。3.知道实现中国梦的基本内涵；中国特色社会主义进入新时代的意义。【学习】正确认识中国梦，明确各个阶的奋斗目标【学习难点】理解中国特色社会主义进入了新时代这个我国新的发展历史位【导入】教师：利用多媒体展示视频《光荣与梦想，我们的中国梦》进行导入。设置思考问题：近代中华民族最伟大的梦想是什么？教师归纳总结：近代中华民族最伟大的梦想是实现中华民族伟大复兴。教师：本节课我们就来深入了解中国梦的基本内涵【展示学习目标】1.感受到实现中华民族伟大复兴的美好梦想，理解实现中华民族伟大复兴的重要意义。2.理解新时代的指导思想和奋斗目标。3.知道实现中国梦的基本内涵；中国特色社会主义进入新时代的意义。【新课讲授】目标导学（一）：民族复兴梦1.教师：请同学们阅读教材第104页，并思考你心目中未来的中国是什么样的？学生:自主学习并展示（自由回答）教师归纳总结：根据同学们的回答我们可以总结一下，未来的中国应该是食品安全放心，经济发达，居住环境优美，教育公平，社会保障完善，分配式完善，社会治安严谨。总而言之，是国家富强，民族振兴，人民幸福的小社会。2.教师引导过渡：接下来让我们看一下中华民族为实现这些目标，实现中华民族的伟大复兴做了哪些努力。请同学们阅读教材第105页，并结合导学案完成这个问题。学生：自主学习，并完成导学案。教师提问式检查学生导学案完成情况，并归纳总结：（1）中华儿女百年来前仆后继，进行了波澜壮阔的争取民族独立和人民解放的斗争。（2）新中国成立以来，尤其是改革开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活力，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体小的历史性跨越。（新中国成立以来实现了怎样的历史跨越？）3.教师：请同学们自主学习教材第105页“相关链接”，并结合导学案，完成党的十三大提出的“三步走”战略目标？学生：自主学习，并完成导学案。教师提问式检查学生导学案完成情况，并归纳总结：第一步走：1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。（实现）第二步走：1991年到20世纪末，国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小水平。（总体小实现）第三步走：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。（还未实现）4..教师展示材料：/教师：请同学们组内讨论，分析材料，谈一谈你对材料的看法。学生：组内交流，并选出代表展示讨论成果。教师总结：我国存在的小存在不平衡现象。我国实现的小是 |
