语文人教·九年级（上册）人教·九年级（上册）名著导读《艾青诗选》：如读诗教学目标：1．通过读《艾青诗选》，了解中国现代诗歌的特点。2．初步掌握中国现代诗歌的鉴赏法。学情诊断 情境导入简介：现代诗歌又称新诗，一般指“五四”以后 在继承发扬民歌和中国古典诗歌的优秀传统的上， 借鉴吸收西诗歌的表现形式、表现手法 而逐渐发展形成的诗歌。特点：形式自由、韵律灵活、自然清新。 采用了“诗家语”，它高度凝练，大幅跳跃，富有暗示性。 语言趋口语化、散文化，其语言与散文的距离缩短， 但仍具有自己的特点。现代诗歌读书法指导1.注意诗歌的表现形式。2.品味诗歌的语言。3.把握诗歌的意象。4.体味诗歌的情感。5.体会诗歌的理性美。描述性意象你披满沙土的身体干毛剥落的身体/拖着那/无终止地奔走在原野上的/人们可怜的什物；/你下垂的耳朵/无力的耳朵/听惯了/由轮轴传向空阔去的悲哀的嘶叫；/你灰色的眼瞳/映照着/北的广漠的土地上的/不平坦的荒凉的道路；/你倦怠，你辛苦，你孤独/在这永远被风沙罩着的土地上/驴子啊，/你是北国人民最亲切的朋友。”《驴子》研究 —— 1：探讨诗歌的意象比喻性意象:是指诗人运用比喻的手法创造的意象。高山上的风/是个雕刻家/日日夜夜在剥蚀/长年累月在敲打//有时大刀阔斧/小岩像大厦崩塌/有时细琢细磨/把岩石切成碎片/研成粉末，变成泥沙。《高山上的风》研究 —— 1：探讨诗歌的意象具有独特的意象和主题艾青诗歌的艺术手法具有忧郁的诗绪散文化了的诗情律动具有独特的感受世界的式研究 —— 2：分析诗歌的艺术手法大堰河，今天我看到使我想起了你你的被压着的草盖的坟墓你的关闭了的故居檐头的瓦菲你的被典押了一丈平的园地你的门前的长了青苔的石椅大堰河，今天我看到使我想起了你。—《大堰河——我的保姆》节选研究 —— 3：艾青作品赏析在广大的灰白里呈露出的到处是一片土，暗赭，与焦茶的颜色的混合啊……——只有几畦萝，菜蔬—《矿野》节选研究 —— 3：艾青作品赏析(一)分组讨论一下，怎样开好诗歌朗诵会(二)制作一班级朗诵会安排表研究 —— 4：诗歌朗诵会自主阅读推荐《泰戈尔诗选》自主阅读推荐《诗三百首》《春晓》春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。《静夜思》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 观看！ |
