向诗意最深处漫溯 ---《艾青诗选》教学设计【名著分析】《艾青诗选》收集了艾青从上世纪三十年代到七十年代末的作品。他的诗歌通都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。早期的诗歌，注重通过描写具体可感的事物来引起感觉、发挥联想、捕捉和选择意象以凝结成形象，深沉忧郁地唱出了祖国的土地和人民所遭受的苦难和不幸，反映了中华民族的悲惨命运，同时他的诗篇又激励着千千万万不愿做奴隶的人们，为神圣的国土而英斗争。建国后，艾青的诗一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。【教学目标】1.了解艾青生平及创作经历。2.掌握读懂诗歌情感的法。3.感悟知识分子的平民情怀。【预习提示】1.研读课本P14—17“《艾青诗选》：如读诗”。2.提前阅读《艾青诗选》中的《大堰河----我的保姆》《太阳》《落在中国的土地上》《我爱这土地》《盼望》《鱼化石》，完成阅读调查表。喜欢的篇目及原因（概括）阅读困难的篇目及原因（概括）你想问的问题【教学过程】第一阶：阅读指导一、激趣导入1.今天我们先来认识一位具有时代精神的诗人，猜猜他是谁？他最开始是学美术的，后来以写诗闻名，被称为“一生追求光明的作家”,他的成名作是《大堰河，我的保姆》。2.谁能介绍一下作者？（根据自己的认知，可从多角度介绍）小：艾青，原名正涵，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等，省金华人。中国现代诗人。被称为“一生追求光明的作家”，第一次以艾青作为笔名发表的作品是《大堰河----我的保姆》。二、质疑解疑（工欲善其事必先利其器）（一）了解背景1.播放秒懂百科上介绍《艾青诗选》的视频：《艾青诗选》是现代诗歌，关现代诗歌，根据已经掌握的内容，请同学分享一下阅读诗歌主要从哪些面入手?学生依据初读体验，畅所欲言。（教师引导评价。）阅读现代诗歌的技巧，如联系背景，注意朗读，把握节奏，品味语言、关注意象等，但在前期调查中，多数同学反映的问教师点拨：同学们已经掌握了一定的题是读不懂，读不透，其实这就是对诗歌的情感主题把握不准。把握诗歌情感的法之一：了解诗人及写作背景。2.“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别，因此，把握准诗歌情感，是读懂诗歌的关键。下面老师和同学们再深入探究把握现代诗歌情感的技巧。（二）读懂意象学生思考交流：《我爱这土地》中，作者用了哪些意象？这些意象有特点？诗人借助这些意象表达了什么情感？朗读《太阳》，思考太阳象征什么？诗人想通过这首诗表达什么 |
