学习内容 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》主 备人 使用人 审 核人课 型新授时 间 学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，并能概括内容。2.品味或热情赞美或冷静嘲讽的语言，体会 文章的悲剧效果。 学习 1．感受文章中对东智慧的高度赞美之情，增强对国家民族的爱，加深对侵略 的恨。2． 品味文章多姿多彩的语言，欣赏作者的讽刺艺术。学习难点 学 习 活 动 环节一：激趣导入，目标领航圆明园是我国近代一座奇美无比的园林，被誉为“万园之园”，可惜这座辉煌无比的 名园， 却被一伙入侵的强盗焚 毁了，只留下今天我们所能见到的残垣断壁。对这一破坏、践踏人类文明 的罪行，当年在法国，有一位作家发 出了抗议，这是对人类知的愤怒谴责。环节二：学案导学，自主学习 1．师生朗读课文。2．指名学生找出文中赞美圆明园的语句并朗读。指 名学生找出文中讽刺侵略者的语句 并朗读。4．说说你读了课文后的整体感受。环节三：合作探究，交流展示 环节四：精讲点拨，释疑解难1．雨果用哪些词语称呼、评价圆明园？ 2．雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？使用这种语言有什么作用？3．文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？4．文中的 “两个强盗”都做了哪些事情？请你概括举出。5．对“两个强盗”的所作所为，作者持什么态度？6．作者说：“ 我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心思想有作用？7．“两个胜利者，一个塞满了腰，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”一句写出了一个什么事实？8．你怎样理解“治人者的罪行不是治人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”这句话的含义？环节五：学以致用，巩固拓展1.下列词语中没有错别字的一项是( ) （3分 ）A．掠夺珐琅脂粉B．耗费绸缎制载C．赞誊缀满赃物D．分亨恍若行窃2．下 列加点成语使用不正确的一 项是( ) （3分）A．这座城堡富丽堂皇，建造十分奢华。B．他的早就花光了，里荡然无存。C．老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩永远值得我们缅怀。D．置身广州花市，各种各 样的鲜花让我眼花缭乱。3.作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什 么立场？（3分） |
