教学案人： 时间： 2018.9 执教人： 使用时间： 课题第二单元课型新授课教学目标知识与技能反复朗读课文，把握文章主要内容。学习用摆事实和讲道理的法证明自己的观点。过程 与法反复朗读课文，把握文章主要内容，分析文章中心论点是怎样提出的，区分观点和材料并辨析两者之间的联系 。情感态度与价值观从作品中汲取精神营养，感受作者复杂的思想感情感受作品中闪现的思想光辉，演讲主动、大胆，增强自己的口语表达。区分观点和材料，把握文章议论的中心。难点理清论证的思路，学习论证的 法。学情分析本单元所选的都是议论性文章。他们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，思辨。教学法自主学习、合作交流教具多媒体教 学 过 程教学流程（导学案）师生活动设计设计意图一、导入新课本单元所选的都是议论性文章。他们或谈人生，或议社会，或论教养，无不闪耀着思想的光芒。作者在阐述观点时，有时直接阐释道理，有时运用材料进行论证，论述严密，说服力强。阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，思辨。二、明确目 标1.反复朗读课文，把握文章主要内容。2.学习用摆事实和讲道理的法。3.积累和品味含义深刻的语句。三．了解作者1.启（1873年2月23日—1929年1月19日 ），字卓如，，号公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间举人，中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家。戊戌变法（百日维新）领袖之一、中国近代维新派、新法家代表人物。其著作合编为《饮冰室合集》。2.维克多·雨果，法国作家，19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资 产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。代表作有长篇小说《巴圣母院》、《九三年》和《悲惨世界》.3.毕，1952年10月出生伊宁，中共党员，国家一级作家、内科主治医师、作家协会副主席、师范大学文学硕士，心理学博士向课程结业，注册心理咨询师。中国作协第九届全委会委员。四、议论文识 论点、 论据和论证三要素。1．论点：作者对所论述问题的见解和主，是议论文的灵魂。议论文一般只有一个中心论点. 2．论据：是证明论点的材料。它是被论点统率．为论点服务的。用论据有事实论据和道理论据。3．论证：指运用论 |
