语文人教·九年级（上册）人教·九年级（上册）阳楼记作者：范仲淹教学目标：1．有感情地朗读课文，熟读成诵。2．积累见的文言实词的意义和虚词的用法。3．赏析课文的语言特色，体会课文融叙事、 写景、抒情、议论为一体的表达式。4．品味课文的意境，理解作者的思想感情。学情诊断 情境导入鹳雀楼阳楼鹤楼学情诊断 作家作品范仲淹 989－1052字希文，谥号文正。北宋政治家、军事家和文学家，祖籍邠州(今彬县)，后迁居苏州县(今苏州)。他为政清廉，体恤民情，直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。 主要作品： 《范文正公集》学情诊断 背景资料宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主，触动了朝廷中保守派的利益，被罢免参知政事(副宰相)一职，流放州(今县)。第二年六月，滕子京重修阳楼，行将落成，函请他作记，并附上《洞庭晚秋图》。千古名篇《阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。阳楼记学情诊断 生字、新词谪守 朝晖际涯潇湘楫 樯噫嗟夫( zhé )( huī )( yá )( xiāo xiāng )( jí )( qiáng )( yī )( jiē )学情诊断 生字、新词属予作文 岸芷汀兰薄暮冥冥浩浩汤汤淫雨霏霏宠辱偕忘( zhǔ )( zhǐ tīng )( bó míng )( hào shāng )( yín fēi )( xié )自主探究 疏通文意1. 越明年，政通人和，百废具兴。参考译文：到了第二年，政事顺利，百姓和乐， 各种荒废的事业都兴办起来了。自主探究 疏通文意2. 衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴， 气象万千。参考译文：(洞庭湖)衔接着远山，吞吐着长江水， 浩浩荡荡，宽阔无边，早晚阴晴多变， 景物的变化无穷无尽。自主探究 疏通文意3. 迁客骚人，多会此，览物之情，得无异乎？参考译文：被降职到外地的官员和文人， 大多在这里聚会，(他们)看了自然景物 而触发的感情，恐怕会有所不同吧？自主探究 疏通文意4. 登斯楼也，则有去国怀乡， 忧谗畏讥，满目然，感极而悲者矣。参考译文：登上这座楼，就会产生离开国都，怀念家乡， 担心被说坏话，惧怕被批评指责(的心情)，感到满眼条，感慨万分而十分悲伤了。自主探究 疏通文意5.上下天光，一碧万顷。参考译文：天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。自主探究 疏通文意6.而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。参考译文：有时湖上大片烟雾完全消散，皎洁的月光 一泻千里，(有时湖面上微波荡漾，) 浮动的光像跳动的金子 |
