第三单元本单元教学大纲教学导航【教学目标】1.借助提示、注释和工具书读懂课文，理解文意，积累一些文言词句。2.结合作者、写作背景、写作心境理解诗文含义。3.体会游记散文借景抒情的特点。学习古人描写景物的法。4.品味古诗文名句的思想感情，结合亲身体验加深理解。 【难点】1.在诵读中体会语感，欣赏作品的思想内涵和艺术风格。2.在比较阅读中增强对各篇课文的理解，培养阅读古诗文的兴趣。3.掌握游记的一般要求，进一步发现、表现景物特点的。 【教学指导】 1.运用多媒体，使学生形成感性认识。2.让学生广泛搜集作者、作品的相关资料，借助这些资料对课文有更加深入的理解与体会。 【安排】 《阳楼记》 2 《醉翁亭记》 2 《湖心亭看 1 《诗词三首》 210 阳楼记*教学导航*【教学内容】1.积累文言实词。2.学习文章融叙事、描写、议论、抒情为一体的写作法。3.通过多种形式的朗读，充分感受本文语言的特点。4.揣摩语句，体会文章的思想感情。5.学习作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【难点】1.学习文章融叙事、描写、抒情、议论为一体的写作法。2.理解作者所表达的思想感情。第一*教学过程*【导入新课】同学们，我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌。比如我国古代的三大名楼——滕阁、鹤楼、阳楼上面就镌刻了很多美文妙句。勃《滕阁序》“落与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往；灏《鹤楼》“晴川历历汉阳树，草萋萋鹦鹉洲”让人回味；阳楼上，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《阳楼记》也因此成为写景状物抒发真情的名篇。今天，我们就来阅读这一名篇，看看它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情。【作者简介】范仲淹（989—1052），字希文，苏州县（现在苏州中区）人。北宋政治家、军事家、文学家。死后谥“文正”，世称“范文正公”。两岁丧父，和母亲随继父（为小官吏）四处迁徙。26岁登进士第，因敢直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。庆历元年（1041），经略安抚副使，采取屯固守策略，巩固边防，使西夏不敢进犯，当时边塞流行着“军中有一范，两贼闻之惊破胆”的话。庆历三年（1043），参知政事，提出十项政治改革案，为守旧派所不容，遂外放州、州、杭州、青州等地知州。在他的人生旅程中，矢不渝地追求自己的人生理想和政治主，深受当世和后人称道。文章和诗词俱脱俗凡，是其心和情感的形象外化。有《范文正公 |
