语文人教·九年级（上册）人教·九年级（上册）醉翁亭记作者：欧阳修教学目标：1．把握本文以“乐”为主线、前后呼应的文章结构，理解景物 描写的作用，学习本文写景与抒情自然结合的手法。2．理解作者游览山水的乐趣及其与民同乐的情怀。4．体会本文优美、流畅自然的语言特点。3．学习掌握文章中见的文言实词、虚词、句法。学情诊断 情境导入学情诊断 作家作品欧阳修 1007—1072字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，“宋八大家”之一。北宋文学家。欧阳修是北宋中叶诗文革新运动的倡导者，他大力提倡古文，批评宋初以来追求靡丽的文风，主文章要“明道”“致用”，他的散文大都内容充实，气势酣畅，具有平实自然、流畅婉转的艺术风格。 主要作品：《欧阳文忠公集》学情诊断 背景资料记 :古文中一种以记叙和描写为主要表达式的体裁，多用来描写作者的旅行见闻。它的取材范围极广，可以描绘名山大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的奇闻异趣，可以反映一人一家的日生活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。类似的文章有《阳楼记》《小石潭记》《桃花源记》等。学情诊断 背景资料醉翁亭记宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹遭谗离职，欧阳修上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州(在今)知州。被贬后，他心情郁闷，经去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺的住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写下了《醉翁亭记》这篇流千古的美文。学情诊断 生字、新词滁壑潺酿( chú )( hè )( chán )( niàng )僧辄暝洌( sēng )( zhé )( míng )( liè )蔌弈霏( sù )( yì )( fēi )学情诊断 生字、新词琅琊伛偻阴翳觥筹射者中朝而往( láng yá )( yì )( yǔ lǚ )( gōng chóu )( zhāo )( zhòng )学情诊断 生字、新词蔚然：茂盛的样子。翼然：像鸟开翅膀一样。颓然：原指精神不振， 文中形容醉态。杂然：错杂的样子。伛偻：弯腰曲背，文中指老人。蔌：菜蔬。自主探究 疏通文意环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临泉上者，醉翁亭也。参考译文：环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水 |
