您当前的位置:首页 > 人教版语文 > 九年级上册

湖心亭看雪课件(汇报课)

所属栏目: 九年级上册 次浏览
下载地址: [下载地址1]
文本内容:
12  湖心亭看第三单元美文诵读  凭窗眺望,大地万物犹如披上白色婚纱、脉脉含情的女子,妩媚娴静,楚楚动人。叹上天鬼斧神工,赞自然神秘多变,是谁将世界重新雕塑,雕出了美丽,雕出了神奇,雕出了这如梦似幻的花树。花漫天,景色无边。“帘外初飘,幌香凝火未消”,说不完千般旖旎,道不尽万种风情。且不说把酒一盏,拥炉自坐,饮酒赏时那份快意,更不论那“孤舟蓑笠翁,独钓寒江”的诗情画意,单单踏走在那厚厚的白上,听那脚下踩发出的“吱吱”声,你就陶醉了。课前准备一、作者简介   岱(1597—1689),又名维城,字宗子,号陶庵,别号蝶庵居士,晚号六休居士。汉族,山阴(今绍兴)人。明末清初文学家、史学家,精小品文,工诗词。是公认成就最高的明代文学家之一。他的散文语言清新活泼,形象生动,《西湖七月半》《湖心亭看》是他的代表作。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》等文学名著。二、创作背景  《湖心亭看》是岱收录在回忆录《陶庵梦忆》中的一篇叙事小品,写明朝灭亡以后,是作者把自己对故国往事的怀念都以浅淡的笔触融入山水之中而创作的小品文。三、字词积累1.给下列词语中的加点字注音。2.词语解释。3.一词多义。4.词类活用。课文研读四、整体感知1.凌晨时分,正是寒气倍增之时,作者却“独往湖心亭看”,由此可看出作者怎样的生活趣?能表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活式。2.本文运用了哪些表达式?请举例说明。3.文中叙写湖心亭奇遇时运用了哪些描写法?表达了作者怎样的思想感情?叙事、描写、抒情融一体。例如“独往湖心亭看”是叙事,对西湖美丽景的描绘是描写,叙事描写中,蕴含作者的浓浓情致,或喜悦,或沧桑,浑然一体,自然独到。运用了神态描写、语言描写、动作描写,表现了作者的喜悦心情。特别是“强饮”,表现了喜悦、豪迈之情。4.在繁乱的时代中,作者和他在湖心亭偶遇的两个人都在内心世界中保留着对自然山水的钟爱。你认为人的内心还应永远保留哪些美好的东西?请结合实际谈谈你的看法。在今天,物质发展日益繁华富裕,我们应更多一份坚强和执著,敢的挑战生活的安逸,永葆人性的善和质朴,做有向有追求的社会新人。5.文章题目是《湖心亭看》,为要写遇人喝酒的情景呢?作者写此内容有作用?①这是作者独具匠心的安排,在作者心中,湖中的景固然令人陶醉,令人回忆,但凡脱俗的思想境界和巧遇知音的思想情怀更令人难忘。②这样写既突出了景,又突出了情真,令人印象深刻。6.文中是怎样描写在湖心亭所见的景的?试加以分析。运用白描手法,文字简练单纯,不加渲染烘托,抓住事

 

湖心亭看雪课件(汇报课)
上一篇:湖心亭看雪课件(人教)    下一篇: 湖心亭看雪课件公开课用
相关资源
本册导航