部编版九年级上第12课《湖心亭看》教学设计课题 湖心亭看单元三语文年级九年级学习目标1、掌握文章基本内容，熟读课文。初步了解白描的写作手法2、扫除语言障碍，积累文言实词和虚词3、通过想象，品味后西湖的奇景和作者流露出的情感1、后奇景的赏析2、描写手法——白描难点理解作者的精神世界。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课杭州西湖自古以来以美景而名扬天下，文人墨客慕名而来，先后留下颂扬的诗文。同学们能不能找出几句描写西湖的诗句呢？苏轼的《饮湖上初晴后雨》“水光潋晴好，山色空濛雨亦奇，欲把西湖比西子，淡装浓抹总相宜。”……然而我们发现诗文多描写西湖春的，夏的，对秋冬的瑟与凄清很少提及。明末清初的文学家岱却与众不同，描写了西湖美丽的景。今天就随着岱去《湖心亭看》吧。准备笔记 导入，激发兴趣讲授新课作者简介岱，明末清初文学家。字宗子，号陶庵，山阴（今绍兴）人。他出身仕宦世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居山中，专心从事著述，穷困以终。《陶庵梦忆》和《西湖梦寻》即写他明亡入山以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。他文学创作以小品文见长。文笔清新生动，有情趣，风格独特。解题湖心亭：位杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地，因此有文人墨客到此赏景。读准下列字音崇(chóng zhēn)是日更定(gēng)毳衣炉火(cuì)雾凇沆砀(sōng) (hàng) (dàng)铺毡对坐(zhān)焉得更有此人(gèng)余强饮三大白(qiǎng)喃喃(nán nán)结合注释，整体把握课文字词释义（课件展示）句翻译1、大三日，湖中人鸟声俱绝。2、拥毳衣炉火3、雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白4、惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。5、余强饮三大白而别。6、莫说相公痴，更有痴似相公者。疏通文意，整体翻译课文。崇五年十二月，我住在西湖。当时连下三天大，西湖里人声、鸟声都消失了。这一天初更过后，我划了一叶小船，穿着毛皮衣，带着炉火，独自前往湖心亭看。（那儿）冰花一片弥漫，天空与浓云与远山与湖水浑然连为一体，上下全都白茫茫一片。湖上的影子，只有长堤隐隐露出的一道痕迹、湖心亭的一点轮廓、以及我的像一根细草似的小船（一 |
