导学稿(九语上)课题: 17.中国人失掉自信力了吗 课型: 新 授 1 : 宇 人： 【教学目标】 1.联系时代背景，了解驳论文的特点； 2.学会区分观点和材料，梳理作者的论证思路。【教学内容及流程】一、导入（5分钟）鲁迅名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。形容对敌人绝不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命。毛泽东称“鲁迅是中国文化革命的主将”、“鲁迅的骨头是最硬的”。二、自研自探（13分钟）自研自探1、了解背景（2分钟）这篇文章写 1934年9月25日，正是“九?一八”事变三年之后。1931年9月18日，日本帝国主义突然向阳进攻，介石下令不抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”“单会去哀求国联” 。“九一八”事变后，国民党政府多次向 国联诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场，哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金法会”，求神拜佛，怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，写下了这样一篇文章。结合ppt进行了解。2、对子交流，字词积累（5分钟）1.教法：让学生借助工具书，扫除生字、生词障碍。2.内容：完成《学导练》59页1.2小题，对子互批。3、整体把握（8分钟）1.教法：指导学生速读课文，查找中心论点和分论点。 2.内容1：作者批驳的观点是什么？ 内容2：作者主的观点是什么？内容3：完成《学导练》P59“内容梳理” 3.专练：快速阅读《学导练》P60页“课内精读”，完成第7题。4.归纳： 阅读《学导练》P58“课前自学”知识储备部分，理解驳论文文体知识。 三、合作交流（20分钟）合作交流1.教法：指导学生速读《学导练》“知识储备”的内容，理清驳论文的论证思路。2.内容1：结合课本92页思考与练习一，初步了 解驳论文的文体特征。内容2： 结合课本92页思考与练习二，梳理本文的内容结构，明确驳论文的论证思路3.专练：完成《学导练》P 60“驳论文阅读”8.9题4、归纳：驳论文论证思路四、考点归纳（5分钟）考点归纳1.议论文的论证式一一立论和驳论:(1)立论:就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主。(2)驳论:就一定的事件或问题发表议论，批駁片面的、错误的，甚至反动的见解或主 |
