学生导学提纲（八年级语文 ）编号： 7月 日 ： 课题：21.《智 取生辰纲》 第一班级: 姓名: 小 组: 评价:【学习目标】学生通过阅读知识链接， 了解作家及作品相关知识学生 通读阅读全文和小组讨论，理清文章内容学生通过探讨，理解用等人用智的具体表现【难点】：学生通读阅读全文和小组讨论，理清文章内容难点：学生通过探讨，理解用等人用智 的具体表现知识链接耐庵，元末明初小说家，本名彦端，今兴化人。博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，辞章诗歌，精通天文、地理、医、星象等，35岁曾中进士，后弃官归里，搜集整理关山泊宋江等英雄人物的故事，闭门著述，最终写成了“四大名著”之一的《水浒传》。关《水浒传》的作者是否只是耐庵一人，学界尚有争议。明嘉靖时人高儒的《百川书》云：“《忠义水浒传》一 百卷，塘耐庵的本，贯中编次。” 因此，也有人认为《水浒传》为耐庵与贯中的合著。《水浒传》明代长篇章回白话小说，它的作者说法不一，一般认为是 耐庵所作。它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说，并非一人一时之作，而是在民间口头传说、艺人讲说演唱的上，由文人加工编撰而成。小说真实地描写了起义斗争的发展过程：从个人发展到集体反抗，从分散斗争到有组织的斗争，以及起义失败的结局。《水》的艺术成就很高：首先在结构上注意整体与局部的结合。每一位好汉走上山的道路都是独立的，但这种局部的独立反抗又成为整体的一部分。其次是塑造了众多个性鲜明的典型形象。再次，作品中的人物语言切合其身份、地位和性格特点。《水浒传》对后世的影响深远。《水浒传》有多种版本，现存有明代100回本和1 20回本，还有清代金圣叹评点的70回本。【导学流程】一、导入新课二、感知目标导学一：1.读准字音趱行（ ） 虞候（ ） 嗔怪（ ） 尴尬（ ） 厮（ ） 朴刀（ ） 恁地（ ） 怨怅（ ） 兀的（ ） 怄（ ） 喏喏连声（ ） 芥菜（ ） 剜口割舌（ ） 忒（ ） 舀酒（ ） 唣（ ）面面相觑（ ） 聒噪（ ） 盖（ ） 三阮（ ） 庵（ ） 2.快速浏览全文， 理清全文内容三、深入学习目标导学二 （ 一） 整体感知课文内容1.请复述基本故事情节。2.通过上面的复述，我们可以知道，课文分为哪几个部分？ 3.课文中有哪些矛盾冲突？ |
