12 词四首 （教师版）课型：新授课 计划： 2 人： 强 人：学习目标： 1.了解作者及作品的写作背景，理解词的内容。感悟作品的思想内涵，把握作者的感情。 2.熟读成诵，掌握吟读、欣赏词的技巧与法。展开联想、想象诗词中的画面、意境，体会诗词的表达的思想感情。3.培养对我国古代文化的兴趣。领会词中慷慨激昂的爱国热情，激发爱国情感。学习重难点： 1.（）“学习目标的”第1、2点。 2.（难点）“学习目标”第3点。（课前）预习·导学1.给下列加点字注音。羌管（qiāng ） 貂裘（diāo ） 赢得（yíng ） 麾下（huī ） 塞下（sāi ） 霹雳（ pīlì ） 2. 2.作者作品（1）范仲淹：字希文，谥号文正，苏州县人。北宋著名政治家、文学家。他以64岁的人生，矢不渝地追求自己的人生理想和政治主，深受当世和后人称道。文章和诗词俱凡脱俗，是其心和情感的外化，有《范文正公集》传世。（2）苏 轼：字子瞻，号东坡居士，眉山人（今），北宋文学家。因反对安石变法，被弹劾作诗“谤讪朝廷”而获罪，贬谪州。到哲宗时翰林学士，出多地的地官，官至吏部尚书。谥号“文忠”，“宋八大家”之一，豪放派词人的代表。（3）辛弃疾：字幼安，号稼轩，历城（今济南人）南宋词人。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋，其词书写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮难酬的悲愤。其词以豪放为主，有“词中之”的美誉，与苏轼并称为“苏辛”。（4）秋瑾：字璇卿，号竞雄，别暑鉴湖女，山阴（今绍兴）人，中国民主革命烈士。曾留学日本，回国后组织光复会，与徐锡麟分头准备皖浙两省起义，事发后被捕，坚贞不屈，英就义。7.文题背景8.根据课文的注释熟读诗词，理解诗词大意。二、（）学习·研讨 （一）导入（二）检查预习（三）整体 感知。认真诵读诗词，疏诗词意，完成下列问题。理解每首诗词所写的内容，表达的感情。（参考《文言文图解注译》）渔家傲 秋思：江城子 密州出猎：破阵子 为同甫壮词以寄之：D.满江红（小住京华）： 2、背诵这四首词。 研读诗词。1.渔家傲 秋思。从表达式看，上阕侧重（描写），“四面边声”三句，用写实的笔法具体展示出奇异的边塞风光，而着重渲染战时的（悲凉紧） 气氛。下阕侧重（抒情）“浊酒一杯家万里，然未勒归无计。”写出了将士（思想爱国）之情。“塞下秋来风景异”中的“异”字突出了“塞下秋景”的哪些特点？答：天冷、声杂、城孤。从“长烟落日”，你想到了学过的那两句诗？答：大漠孤烟直，长河落日圆。“人不寐，将军白发征夫 |
