第4课 早期国家的产生和发展第二单元夏商时期温故知新1、 年前，中国进入部落联盟时期。2、中华民族的人文初祖是 和 。 3、禅让制，其禅让的秩序依次 、 、 。 五六千炎帝帝尧舜禹4、列举我国古代的神话传说盘古开天女娲补天夸父逐日后羿射日 禹当部落联盟首领的时候，社会发生了什么样的变化？第二单元 早期国家的产生与社会变革第4课 早期国家的产生和发展 第4课 早期国家的产生和发展第二单元夏商时期 第二单元夏商时期第4课 早期国家的产生和发展教学目标知识目标目标 情感、态度与价值观目标【】【难点】夏朝的建立, 夏、商、西三代的更替,“西分封制”的主要内容和作用。了解史实;识读西等级示意图,认识分封制。能初步理清历史发展线索。初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律, 认识到人心所向是朝代更替的规律。夏朝的建立标着国家的产生;夏商的更替过程和分封制分封制的理解1、夏朝的建立时 间：建立者：都 城：朝 代：性 质：意 义：标着国家的产生，原始社会结束公元前2070年禹阳城（今登封）夏朝中国历史上第一个奴隶制朝 第二单元夏商时期第4课 早期国家的产生和发展 大道之行也，天下为公，选贤与能……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是为小。 ——《礼记·礼运》 结合课本P18内容，思考材料中的“天下为家” 的“家” 指的是什么？ 帝把国家政权据为己有，把国家当做自己家的私有财产。 第二单元夏商时期第4课 早期国家的产生和发展材料研读 第4课 早期国家的产生和发展第二单元夏商时期2、“家天下”出现 禹死后，他的儿子启凭借强大的势力，争夺了伯益的位置，成为继承者。从此，世袭制代替禅让制。公天下家天下看图思考：启在夺取位以后采取哪些措维护自己的统治？（1）建立军队，制定刑法 ，设置监狱，制定历法——“夏历 ”，建造宫殿 第二单元夏商时期第4课 早期国家的产生和发展3、夏朝的统治（2）统治中心：今南部和中西部一带。 第二单元夏商时期第4课 早期国家的产生和发展 二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群。 结合图片与资料，思考说明夏朝出现了怎么样的社会状况？阶级分化和等级界限 第二单元夏商时期第4课 早期国家的产生和发展（3）出现了阶级分化和等级界限 二里头遗址清理出大量青铜器、器、骨器、陶器制品。夏文明 第二单元夏商时期第4课 早期国家的产生和发展阳城二里头夏桀把人当坐骑建造豪华宫室，征发百姓服劳 |
