2019-2020度上册教学设计年级七科目历史课 教师 授间2019/9/20课题第4课 夏商西的更替授课类型新课课标依据了解我国早期国家的产生，知道夏、商、三代的更迭，熟知西的分封制及其作用。教学目标了解夏、商、西的更替的脉络，掌握西分封 制通过多种形式让学生去感悟历史；通过制作表格、 讨论等法， 引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手的运用，学生的学习兴趣。 通过多种形式让学生去感悟历史；通过制作表格、讨论等法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手的运用，学生的学习兴趣。。教学难点教学夏朝的建立与“家天下”、西的分封制教学难点夏商西的兴亡和西的分封制教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用式所得结论占用 时间媒体来源引入新课语言图片ag拓展知识2自制讲解 知识图片ae建立表象15下载讲解拓展图片ae建立表象10自制小结知识巩固图片aT知识巩固5自制①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审 美，陶冶情操；J.归纳总结，巩固；K.其它。②媒体的使用式括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括； D.讲解—播放— 举例；E.播放—提问—讲 解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I讨论_交流_总结J.其他教学过程设计师生活动设计意图一、情景导入禅让制，回忆尧舜禹相关史实，夏朝是第一个国家二、自主预习 结合课文回答以下问题：（4分钟）（一）夏朝1、禹死后，谁继承了位？这标着什么？2、夏朝的建立标着什么？它的统治中心在哪里？都城处？3、夏朝有哪些国家机构？实质是什么？4、夏朝最后一个国是谁？他是一个怎样的国？交流展示自学成果（3分钟）商朝结合课文回答以下问题：（3分钟）1、夏朝什么时候灭亡？被谁灭亡？2、商汤是一个怎样的国？他重用哪个大臣勤政，很快使商朝强大起来？3、商朝又叫什么名称？“盘庚迁”的原因是什么？起 到什么作用？4、商朝最后一个国是谁？他是一个怎样的国？使用什么酷刑？交流展示学习成果西结合课文回答以下问题：（3分钟）1、 |
