第二单元 夏商时期:早期国家与社会变革第4课 夏商的更替//学习目标1.知道夏朝的建立标着国家的产生。2.知道夏、商、三代的更替。3.了解西分封制。/学习过程一、自主预习、自我(一)夏朝的建立与“家天下”1.建立:约 年, 建立夏朝,定都阳城。 2.影响:中国早期国家产生, 代替禅让制,社会逐渐产生阶级分化。 3.巩固:建立军队,制定刑法,设置监狱,还制定了“夏历”。4.衰落:夏朝最后一个国 统治残暴,引起民众的反抗。 (二)商汤灭夏1.建立:约 年,汤建立商朝,都城建在亳。 2.发展:商汤用贤才,发展农业、手工业和商业,使经济得到发展。3.迁都(1)背景:受战乱、环境变化等因素的影响,商朝多次迁都。(2)事件:商 时迁到,此后保持了相对的稳定。 (三)武伐纣1.背景: 是商朝最后一个,统治残暴。 2.概况:武与商纣的军队在 决战,商军倒戈。 3.结果:军占领商都,商朝灭亡。4.西建立:公元前1046年, 建立朝,定都镐京,史称西。 (四)西的分封制1.西的分封制(1)目的:稳定初的政治形势,巩固疆土。(2)依据:根据 关系远近和功劳大小,进行分封。 (3)内容:将宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理 和人民的权力,建立诸国。 (4)义务: 需要向进献贡物,并服从调兵。 (5)权力:诸具有较大的独立性,可以在自己的封地内进行再分封。(6)作用:确立了朝的社会 。 2.西衰亡(1)“国人暴动”:公元前841年, 与民争利,引起“国人暴动”。 (2)西灭亡①背景:到 时,朝政腐败,社会各种矛盾激化。 ②概况: 年,西朝被犬戎族所灭。 3.东建立: 迁都洛邑,史称东。 二、合作探究、交流展示1.在学完本课内容后,七年级(1)班的同学开展探究性学习,对本课内容展开探究,请你参与。步骤一 知识整合(1)结合所学知识,完成下面表格。朝代建立者灭亡时间亡国之夏朝商朝西步骤二 深度探究(2)在商朝灭亡的过程中,商朝军队在哪里被彻底打败?在这场战役中出现了奇怪的一幕:商朝军队临阵倒戈。这一现象说明了什么?(3)上述三位亡国之具有怎样的共同点?2.阅读材料,回答下列问题。材料一 封建亲,以藩屏。材料二 天子适诸曰巡狩。巡狩者,巡所守也。诸朝天子曰述职。述职者,述所职也。无非事者。——《子·下》材料三 一不朝,则贬其爵,再不朝,则削其地,三不朝 |
