集中心校 义教七年级上 编制： ： 评价：战国时期的社会变化(学导案)【学导目标】 1、了解战国时期的政治局面，知道战国时期重大改革—商鞅变法。（）2、理解战国时期重大改革带来的社会变化。（难点）【学法指导】1、通过“学导目标”认识本课的，依据“自主导航”熟读教材，并把握本课的重要知识点，并在教材上画出。2、结合老师的板书把握本课的知识结构。3、通过独学、对学、群学解决“探究质疑”部分的问题，从而加深理解历史。【自学质疑】自主导航战国七雄时间 ：东后期，从公元前_______年至公元前_______年，因西汉向整理校订《_________》一书而得名。历史背景：经过春秋 的纷争，维系室统治的各种制度已经 。3、由来 ：战国初年， 被三家大夫瓜分， 由大夫氏取代。当时的诸国有十几个，其中_______、楚、_______、、、、_______七国势力较强，史称“战国七雄”。4、战国时代的特征：战国时期，强大的诸已不再打着 的旗号，而是 ，扩充军队，力图拓展疆域。战国时期的战争有特点？请列举著名的战役。6、战争的结果： （共四国）先后崛起，尤其是地处西部的_______国，逐渐成为实力最强大的诸国。（二）商鞅变法1、_______________年，____________用____________主持变法。2、商鞅变法有影响？（三）造福千秋的都江堰1、建造：公元前_________年，_____国蜀郡郡守_________主持，在 附近的 上修建了都江堰。2、构成：都江堰由_________和_________两大系统工程构成。分为__________、___________和___________三个主体工程。3、都江堰有影响？【研读质疑】材料一：春秋战国时期是奴隶制崩溃、封建制确立的过渡时期，在这一时期，铁制农具的使用和牛耕的逐步推广，导致奴隶主的土地国有制，逐步被封建土地私有制所代替，地主和农民两大对立的阶级的产生。 新兴地主阶级随着经济实力的增长，要求获得相应的政治权利，从而引起了社会秩序的变动。因此，纷纷要求在政治上进行改革，发展封建经济，建立地主阶级统治。各国纷纷掀起变法运动。材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。（治世不一道”,是指治世的法则不是死板的."便国不法古”,是指使国家安适不效法古人.“便”,读pián）。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变 |
