课题第8课 百家争鸣课型学讲教学设计用案人授间 月 日总第 目标要求1．说出孔子在思想和教育面的主要成就,了解孔子的历史地位和深远影响。2.说明百家争鸣的背景和各派的思想主,认识到一定时期的思想文化是其经济政治的反映。学习 孔子的政治主和教育成就学习难点（1）思想家老子（2）百家争鸣教法教具多媒体教学过程学 习 内 容个人设计自主学习一．老子1.学派：老子是春秋时期的楚国人，________学派的创始人。2.思想主：万物运行有其自然的法则，人们应__________；世间的事物都有其对立面，对立的双是可以__________的。老子在政治上主“________”。他的学说集中在《________》一书，这部书成为道家经典。二．孔子和儒家学说1.政治面：核心思想是“________”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西的制度，主________，要求统治者爱惜民力，体察民意。他反对________，认为统治者只有实行德政，使人民心悦诚服，社会都会稳定。2.教育面：创办________，打破了贵族和室垄断教育的局面，主“__________”，促进了教育在民间的发展。在教学中，注重________教育和__________教育，提出了一系列教学原则和法。3.文化面：孔子在晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代________和________作出了巨大贡献。4.影响：孔子不仅是古代的________、________，还是________学派的创始人。他的思想由弟子整理成《________》一书。孔子的学说，对中国古代文化的发展有非重要的影响。三．百家争鸣1.背景：_______时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。此时的学术思想领域非活跃，形成了不同的学派，各其说，史称“________”。合作探究1. 请给孔子先生做一个名片，那我们该如介绍呢？2..诸子百家思想有哪些值得借鉴？精讲点拨---百家争鸣①时间：“百家争鸣”开始奴隶制瓦解的春秋时期，鼎盛新兴地主阶级登上统治地位的战国时期。②背景：春秋战国时期，社会急剧变化。特别是战国时期，奴隶制进一步崩溃，封建社会逐步形成，社会正在经历着一场变革，阶级关系发生巨大变化，新旧势力的斗争十分剧烈。经济和政治领域的变革和斗争，必然反映到思想领域来。多思想家从不同的立场、不同的角度出发，对当时社会变革，发表不同主，互相展开争论，就出现了 |
