第8课 百家争鸣【课标要求】知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。【学习目标】知道孔子的政治思想和教育成就；了解老子及其他诸子百家的主。探讨百家争鸣形成的原因和影响。感受中华民族传统文化和古代先贤的智慧。【学习】 1.孔子的政治主及教育成就；2.老子及其他诸子百家的思想观点。【学习难点】 如认识和理解诸子百家在当世和后世的影响。【自主探究】一、春秋时期的主要思想家时期学派国家代表作思想主和主要活动老子春秋后期道家学派创始人楚国《道德经》思想上，万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立双可以相互转化，老子善从正反两面思考问题政治上，主“无为而治”孔子儒家学派创始人。既是大思想家，又是大教育家鲁国①整理了括《春秋》在内的古代重要的文献资料②孔子思想由其弟子整理而成《论语》思想上，孔子的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范政治上，推崇西的制度，主以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意，反对苛政，主德政。教育上，创办私学，打破贵族和室垄断教育的局面，主“有教无类”，促进了教育在民间的发展；在教学中，注重道德教育和文化知识教育，发现和总结了多教育规律，提出了一系列的教学原则和法。1. 简述孔子思想的重要影响。 孔子的学说对中国古代文化的发展有非重要的影响，他所提出的一些道德规范对中国社会的发展也具有深远影响。2．依据教材和课外知识，说出有关老子、孔子的名言。 孔子：“己所不欲，勿人”、“己欲立而立人，己欲达而达人”二、战国时期的百家争鸣1. 简述百家争鸣局面出现的背景。 战国时期，随着社会生产力的发展，新旧社会制度交替；学术思想领域活跃，形成不同学派，各学派之间提出了各种不同的政治主和治国略，相互之间互相抨击又互相影响，从而形成了百家争鸣的局面。2. 简述战国百家争鸣的影响或作用。 百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了，对后世有十分重要而深远的影响。3. 战国时期百家争鸣的主要学派代表及其思想主。学派代表人物主要主地位墨家墨子主“兼爱非攻”，提出选贤能，批判贵族的奢侈生活，提倡节俭墨家创始人儒家子主实行仁政，要求统治者不要过分盘剥人民；提出“民为贵，为轻”的思想，认为得民心者得天下，反对一切非正义的战争。被称为“亚圣”荀子主实行 |
