第13课 东汉的兴亡 教案教学目标：1.知识与了解光武中兴、东汉外宦官交替专政、巾起义基本史实。2.过程与法利用图片、文字资料等各种历史资料培养学生的历史想象和分析。3.情感态度价值观通过对光武中兴和巾起义的学习，认识到朝代的兴衰和治国略息息相关，培养唯物主义史观，正确分析历史人物和历史事件。教学：光武中兴，东汉外宦官交替专政，巾起义。教学难点：东汉外宦官交替专政的原因和影响。教学法:合作、探究、交流课前准备:多媒体课件、相关图片、文字材料安排:1教学过程：一、设问导入西汉在汉武帝之后，国势开始逐步下降，在汉昭帝和汉宣帝之后，西汉统治阶级之间争权夺利的斗争演烈，西汉将去从？二、新课学习第一卷有者事竟成—东汉的建立西汉凋与东汉建立：教师：即汉武帝去世后，西汉的朝政将会怎么样呢？教师：请同学们完成自主学习自主学习：公元9年，外莽夺取政权，建立________，西汉灭亡。莽的政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。 公元25年，西汉宗室________称帝，定都洛阳，史称________。他就是光武帝。教师：秀登上皇帝宝座后，面临的是一副残破到极点的烂摊子。与秀同时代的衍有一话描写当时的状况说：“祸拏未解，兵连不息，刑法弥深，敛重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，芜秽”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”。—— 《后汉书?桓列传》 面对这样的场景光武帝采取了什么样措呢？教师：汉光武帝对面临的困境，他又采取什么的政策巩固他的政权？多媒体展示材料：教师：让我们一起来验证汉光武帝即位后对当时的是否采用了怀柔政策，他又具体做了哪些举措？带着这个问题我们进入第二卷秀怀柔光武兴—东汉的兴盛。第二卷秀怀柔光武兴—东汉的兴盛教师：请同学们完成自主学习多媒体展示图片教师：合作探究：这些措给东汉带来了怎样的变化？学生：社会稳定，经济得到恢复和发展教师：东汉初年人口1000万到了光武帝时期人口达到2100万，因此到光武帝后期，出现社会稳定经济发展和恢复史称“光武中兴”东汉时纯说：“(光武)兴匹庶，荡涤天下，诛锄暴乱，兴继祖宗”。 南宋诗人亮称赞：“自古中兴之盛，无过光武”。教师：汉光武帝的这些怀柔措使得东汉出现了兴盛。但在经过汉章帝、汉明帝之后东汉却出现了衰败。让我们一起进入第三卷祸起外宦官—东汉的衰亡第三卷祸起外宦官—东汉的衰亡外宦官交替专权教师：观看视频多媒体展示表格多媒体展示图片教师：合作探究1：看图学史（请同学们根据图片内容选择正确的选项填入括号内）学生：多媒体展示外示意图教师：合作探 |
