第三单元：秦汉时期 统一多民族国家的建立和巩固第13课 东汉的兴衰一、教学目标知识与：东汉的建立；光武中兴的具体措；东汉外宦官专权；角建立太平道；巾起义。过程与法：通过分析史料，理解光武中兴出现的原因，外和宦官专权的原因。情感态度价值观：通过分析东汉后期的社会状况，了解巾起义的社会背景；通过对光武中兴出现原因的分析，进一步认识专制体制下朝的兴衰与统治者的治国略息息相关。二、教学难点：：光武中兴；外宦官交替专权难点：巾起义的背景三、教学法：启发式教学、多媒体教学法、小组合作学习 四、教学过程（一）、导入新课汉朝分为西汉和东汉。东汉朝是怎样建立起来的呢？东汉初期，社会出现了比较安定的局面。但是，东汉中期以后，却是朝政絮乱、腐败，社会动荡不安。当时的朝政出现了什么情况？东汉又是如走向衰亡的呢？本课我们学习 第13课 东汉的兴衰（二）、讲授新课一、东汉的建立1、新莽篡汉西汉后期，朝政越来越腐败。西汉朝自汉武帝病逝后，即位皇帝或为幼主，或为昏，导致外势力大，西汉帝国日渐衰微。公元9年， 外莽夺取政权，建立新朝，改长安为安，西汉灭亡。 莽的政：莽代汉建新后，宣布推行新政，史称“莽改制”。莽仿照《礼》的制度推行新政，屡次对土地、币制、商业和官名县名进行改革。由政策多有不合实情之处，百姓未蒙其利，先受其害，而且朝廷朝令夕改，使得百姓官吏不知所从，不断引起贵族和平民的不满。莽改制没有取得预想的效果，反而加剧了社会动荡，激起了各地农民起义。2、东汉的建立：公元17年，全国发生蝗灾、旱灾，饥荒四起，各地农民纷起，形成赤眉、绿林大规模的起义，当时身为汉朝宗室后裔的秀乘势而起，在公元25年称帝，恢复国号：汉。定都洛阳，史称东汉，秀就是光武帝。3、光武中兴内容：但连年征战，天下百姓久遭战祸，财物耗尽，天下太平是众心所向。“祸拏ná未解，兵连不息，刑法弥深，敛重……父子流亡，夫妇离散，庐落丘墟，芜秽huì ”，以致“匹夫僮妇，咸怀怨怒”——《后汉书?衍列传》①释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；②还合并郡县，裁剪官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；③允北少数民族内迁，缓和民族矛盾。并大力提倡儒学，表彰有气节的人。你知道汉光武帝时期“强项令”宣的故事吗？学生讲述。4、作用：光武帝统治后期，社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“光武中兴”。 东汉盛世图 二、外宦官交替专权1、原因：东汉中期以后，皇帝即位的皇帝大多年幼，不能主政，大权是由皇帝的母亲太后主持。太后中用自己的亲，导致外的 |
