一年级对历史的学习热情很高，也通过一些历史故事了解到东汉这个朝代，但是对政治制度、经济发展这些知识在理解上有一定难度，但是对图片等直观资料感兴趣，对简洁的历史资料也能基本理解。初一年级还没有掌握历史学习法，对历史的探究分析还不了解，需要在体验中逐渐得到发展。2.教学目标(含重、难点)【教学目标】知识与知道光武中兴；从政治和经济等角度分析光武中兴出现的原因，培养分析历史问题的。了解外、宦官专权，从政治制度本身分析产生这种情况的原因，透过现象看本质的。了解角和巾起义。过程与法通过历史资料，探究光武中兴出现的原因，分析其特征，逐渐材料信息提取和分析。通过对舂米画像砖等图片的观察，并结合相关知识，得出科学结论，逐渐分析历史文物的。通过对外、宦官专权出现原因的分析，认识到这种现象的根源在主专制制度，学会透过现象看本质的思维法。情感态度价值观通过对光武中兴的学习，认识到国家政策与社会稳定、经济发展之间的关系。【教学】光武中兴【教学难点】认识到外、宦官专权现象出现的根本原因是专制制度【教学法】讲述法【教学资源】课件3.教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课请同学们读一下PPT上的内容，出示PPT,高祖兴，汉业建。至孝平，莽篡。光武兴，为东汉。四百年，终献。这话是什么意思呢？西汉的历史前面已经学习过了，本节课我们将会学习到，光武帝是如建立东汉政权的？东汉朝如从兴盛走向衰败的？让我们一起来学习第13课东汉的兴亡 阅读材料思考回答问题通过阅读简洁的材料，思考问题。带着问题，导入新课。 讲授新课第一目光武中兴公元前202年，邦建立西汉，到西汉末年，外莽篡夺政权，莽，汉元帝皇后的侄子，当年幼的孝平帝即位，他毒死了孝平帝。公元9年，建立了年号为“新”的政权。史称莽 |
